钢尺伸出桌边的长度越长,每秒内振动的次数会比短的多还是少

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 04:36:44
钢尺伸出桌边的长度越长,每秒内振动的次数会比短的多还是少

钢尺伸出桌边的长度越长,每秒内振动的次数会比短的多还是少
钢尺伸出桌边的长度越长,每秒内振动的次数会比短的多还是少

钢尺伸出桌边的长度越长,每秒内振动的次数会比短的多还是少
分析:伸出长度不一,竖直方向形变一致,那么两个长度的钢尺的单位长度上的恢复能力就有差别,短的恢复能力强,往复运动的驱动力就大,速度也就越大,频率越高;长的恢复能力差,往复运动驱动力小,速度也就越小,频率越低.
结论:振幅相同,短尺频率高,长尺频率低.
备注:对于频率高低的理解,在物理学中以高低区分,在生活中可以以低沉与尖刺区分.
频率低,声音低沉;频率高,声音尖刺.

钢尺伸出桌边的长度越长,每秒内振动的次数会比短的多还是少 将一卷钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺,为什么长度越长,振动就越慢啊? 拔动钢尺发声,钢尺伸出桌边的长度越长时,钢尺振动得越怎么样?振动频率越怎么样?速速 为什么钢尺伸出桌面的长度越长,振动的幅度就越大? 为什么钢尺伸出桌面的长度越长,振动时振幅越大,频率越小? 为什么钢尺伸出桌面的长度越长,振动时振幅越大,频率越小? 把一卷钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动得快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,第一次轻轻拨动钢尺,第二次用力拨动,注意是使得钢尺两次伸出桌面的长度相同.请问两次振动的频率相同吗? 将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下, 1如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同.比较 1.为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的一端.发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大 1.为了探究声音的响度与发声物体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越 为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的一端.发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大, 为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一样,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大, 如图所示,为探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力拨动钢尺的另一端,发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度就越 钢尺伸出越长,音调越低,振动越慢,反之成立,可是越长每秒振动的次数比短的多,也就是频率吧,那么应该是长的音调高呀,与之前的不相符,到底怎么回事/是我理解错了吗 在探究声音与频率关系中,如图把尺放在桌子上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺震动的快慢.下表是实验记录情况,请你补充表中的空缺.次数 尺出的长度 物理题(探索声音的特性)在探索声音的特性时,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸向桌边,当伸出桌外的长度不同时,用相同的力拨动它,振动时发出声音的(响度/音调)不同;当伸出桌外的长