中国教育制度到底有多少不合理的地方不止高考吧 深入寻找应当还有很多问题 弊端很大

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 15:35:00
中国教育制度到底有多少不合理的地方不止高考吧 深入寻找应当还有很多问题 弊端很大

中国教育制度到底有多少不合理的地方不止高考吧 深入寻找应当还有很多问题 弊端很大
中国教育制度到底有多少不合理的地方
不止高考吧 深入寻找应当还有很多问题 弊端很大

中国教育制度到底有多少不合理的地方不止高考吧 深入寻找应当还有很多问题 弊端很大
先说说数理化的用处,倘若你以后不从事相关的专业,根本就用不着,所以说浪费了三年的时间也不过为吧!就算国家是为了培养科学人材(国家大多认为数理化的精通才为人材,我不这么认为的),也没有必要把这么多亿的中国人都投入到学习这么些玩意当中吧!
而且中国的思想认为学习好,文凭好才为受到过良好教育的人,我觉得似乎有点以偏概全了,虽然没读过书的思想肯定不一定好!但是读过大学就一定思想纯洁吗?
再说中国的就业多数看文凭,意思就是你学不好学校的东西,你永远找不到好工作,侧面就埋没了许多的人材.当然数理化如此变态的东西也能学得那么好,别的东西的学习大概也差不多哪儿去?但似乎这么多年来也出现过“高才生,弱智儿”的问题出现!所以,得不偿失..
加上中国教师单一性的教学,除了教书以外似乎别的就一无所通,简直.
中国整天抱怨人材的流失,那么又不想想原因?我认为不外乎与高考的垃圾性,学三年就为考一次试罢!我记得老师也说过“不参加过高考,就不算做了一次人”..——我觉得说出此话的人应该送进神经病院了.
个人认为改革教育可行的方法:
因此我觉得理应参考德国,实行十年制与九年制的教育.两者的学习以高中为界限,前者学数理化即是所谓的科学知识,后者学习自己感兴趣的东西,譬如:外语,艺术等.
这是我最赞扬德国的,学了9年义务教育,鬼都知道自己是否喜欢所谓的高中课程了,还有必要再学三年吗/?——

超多 明显的一点就是束缚了学生的思维方式

高考对部分省的限分过高,导致学生压力大