六(1)班有54人,班主任将他们从1号到54号编好号,从星期一到星期五,按着号码顺序每天8个人轮流值日打扫卫生,从1号到8号的8个人,在某周的星期二值日了,这一天的8个人,在这以后又一起值日,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 12:40:47
六(1)班有54人,班主任将他们从1号到54号编好号,从星期一到星期五,按着号码顺序每天8个人轮流值日打扫卫生,从1号到8号的8个人,在某周的星期二值日了,这一天的8个人,在这以后又一起值日,

六(1)班有54人,班主任将他们从1号到54号编好号,从星期一到星期五,按着号码顺序每天8个人轮流值日打扫卫生,从1号到8号的8个人,在某周的星期二值日了,这一天的8个人,在这以后又一起值日,
六(1)班有54人,班主任将他们从1号到54号编好号,从星期一到星期五,按着号码顺序每天8个人轮流值日打扫卫生,从1号到8号的8个人,在某周的星期二值日了,这一天的8个人,在这以后又一起值日,是从这一天开始算起的()

六(1)班有54人,班主任将他们从1号到54号编好号,从星期一到星期五,按着号码顺序每天8个人轮流值日打扫卫生,从1号到8号的8个人,在某周的星期二值日了,这一天的8个人,在这以后又一起值日,
第几天(包含周末吗)
补充:周末当然是休息,我这里问算不算周末,是指,最后问题中的第几天中的天数,包含不包含周末?
包含的话为第38天,
不包含的话为第28天.
54不是8的整数倍,所以每次都有6个人剩余下来,而6与8的最小公倍数为24.所以要经过24/6=4轮次、他们才又可以在一起值日.(第五轮次开始是新的循环的开始)
(54/8)=6(取整,每轮需要6天,还剩下6个人)
6*4+(6*4/8)=24+3=27
需要经过27个值日的天数4轮全部结束.第5轮开始的第一天,也就是第28天.
这个为接下来的第一次又在一起值日,因为你没有说是第几次,所以应该写成(27N+1)天.(N为第几次又在一起)
如果算上周末的话,那就是(37N+1)+int(N/5)*2天.(N为第几次又在一起)
int(N/5) 表示对N/5 取整
回答者:斐¤然 - 举人 四级 7-7 14:35
说的例子
“比如还是你那题:每8个人一天,就全班14人,则[(14+2)/8]*4=8,8+2=10(天)..”
我来说说这个的错误,
1-8 第一天
9-2 第二天
3-10 三
11-4 四
5-12 五
13-6 六
7-14 七
1-8 八
他举例的答案应该是第八天.不是第十天,所以你的方法错的.
看下我的方法,
14不是8的整数倍,所以每次都有6个人剩余下来,而6与8的最小公倍数为24.所以要经过24/6=4轮次、他们才又可以在一起值日.(第五轮次开始是新的循环的开始)
(14/8)=1(取整,每轮需要1天,还剩下6个人)
1*4+(6*4/8)=4+3=7
需要经过7个值日的天数4轮全部结束.第5轮开始的第一天,也就是第8天.
以上例子是不算周末的.
想想还是让你死得明明白白:
天数 开始学号 结束学号
第1天 1 8
第2天 9 16
第3天 17 24
第4天 25 32
第5天 33 40
第6天 41 48
第7天 49 2(第二轮)
第8天 3 10
第9天 11 18
第10天 19 26
第11天 27 34
第12天 35 42
第13天 43 50
第14天 51 4(第三轮)
第15天 5 12
第16天 13 20
第17天 21 28
第18天 29 36
第19天 37 44
第20天 45 52
第21天 53 6(第四轮)
第22天 7 14
第23天 15 22
第24天 23 30
第25天 31 38
第26天 39 46
第27天 47 54
乖乖认输吧,斐¤然 - 举人 四级
好好学习!

六(1)班有54人,班主任将他们从1号到54号编好号,从星期一到星期五,按着号码顺序每天8个人轮流值日打扫卫生,从1号到8号的8个人,在某周的星期二值日了,这一天的8个人,在这以后又一起值日, 从5位男教师和4位女教师中选出3位教师,派到3个班担任班主任(每班1位班主任),要求这3位班主任中男、女 有谁会这道题呀,帮个忙咯!从六(1)班调全班人数的10分之1到六(2)班,则两个班人数相等.原来六(1)班与六(2)班的人数比是多少? 某校六(1)班有28人,六(3)班有42人,由于特殊需要从六(2)班调一批学生到六(1)班,调整后六(2)班的人数是(1)班的3/4.问六(2)班调走了多少人?(列方程解答) 1、学校把一批书按人数分别分给六(1)班和六(2),已知六1班有40人,六二有50人,六二分了270本,六一分了多2、(跟上面一题是一样的,题目从学校到有50人)问六一比六二少分270,两班各分多少?3、 某学校六1班人数是六二班的三分之二从六二班掉8个人到六一班则六一班人数与六二班人数相等六二班原来有几 从六(1)调全班人的十分之一到六(2)班,则两班热描述相等,原来六(1)班与六(2)班人数比是( ):( 六1班有同学30人,如果从六1班同学中调出10分之1到六2班,则两班人数相等.两班共有多少人 六年级两个班共有学生86人,从六(1)班调出20%到六(2)班,再从六(2)班调7人到六(1)班,这时两班的人数恰好相等.两班原来有多少人? 六年级两个班共有学生86人,从六(1)班调出20%到六(2)班,再从六(2)班调7人到六(1)班,这时两班的人数恰好相等.两班原来有多少人? 六(1)班今天又48人到,有2人缺勤,出勤率是几 有33个数字,从1到33,要将他们组合,6个数为一组,且不重复,用VC什么编写,能不能把公式写下 集合A={a,b,c},B={1,0}则从A到B的映射有几个?并将他们分别表示出来 设集合A={a,b,c},B={0,1}.试问:从A到B的映射有几个?将他们分别表示出来 六1班有56人,六2班有30人,从六1班调多少人到六2班才能使六2班人数比六1班的2倍少10人 列方程! 从1到9六位数 密码,数字全部出现不重复 有多少种可能 从1到9六位数 密码,数字全部出现不重复 有多少种可能 实验小学六年级有六(1),六(2)两个班,若从六(1)班调5人到六(2)班,则两班人数相等;若从六(2)实验小学六年级有六(1)、六(2)两个班,若从六(1)班调5人到六(2)班,则两班人