某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸

某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸 提问一个高中生物有无氧呼吸的题某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,u形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管 某探究性小组的同学将一株绿色植物放在密闭的玻璃罩内,给以稳定的光照某研究性小组的同学将一株绿色植物放在密闭的玻璃罩内(可以通过特定的装置测定二氧化碳含量的变化),给以稳定的 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用 24．（18分）化学研究性小组利用某铝铁合金测定室温下气体摩尔体积,并制备摩尔盐,设计了如下实验.I.气体摩尔体积的测定采用如图的实验装置.主要实验步骤为：①装好实验装置；② 化学小组利用下图装置,测定某碳酸饮料中CO2的含量 希望有具体解析 1、 右图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g·mL-1的葡萄 右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、 常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳,,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化．某研究小组设计了下列实验装置 （所有装置的气密性良好）,试图通过观察现象来间接证明二 回答第2小题中的 A 就好 常温常压下1体积水约溶解1体积二氧化碳气体,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化．某研究小组设计了下列实验装置 （所有装置的气密性良好）,试图 实验探究物体做功与速度的关系某实验小组利用探究加速度与了关系的实验装置来探究做功与速度变化的关系,装置如图所示.他们以盘及盘中砝码总重力mg作为对小车（质量用M表示）的拉力, 某同学利用下列装置研究CO2含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响.实验过程用同种状况相同的若干新鲜叶片在室温25℃下进行,通过缓冲液调节密闭小室空间CO2浓度的相对恒定,对 某课外小组利用H2还原WO3粉末,下图实验装置的示意图(夹持和加热装置略),A中的试剂是稀硫酸,请完成下列某课外小组利用H2还原WO3粉末,下图实验装置的示意图(夹持和加热装置略),A中的试剂是 某校化学课外活动小组对碳与氧气反应时洋气的用量与产物成分的关系进行研究,取12g碳与给定质量的氧气在密闭的容器中燃烧,测得数据如下：从上表数据的变化中,你得出碳与氧气反应时,产 某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率,实验的主要步骤如下：①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计,使杠杆保持 某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率,主要的实验步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码, 在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计,使杠杆 某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系,实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度,小车撞击木块后与木块一起向前滑动,该同 20．如图是一种测定呼吸速率的密闭系统装置.下列关于与该装置有关的实验的叙述中,正确的是(　　) A．有色液滴的移动可能是由樱桃的呼吸作用引起的,也可能是由外界温度或气压变化引起