阅读材料,你有什么发现?几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;……阅读材料,你有什么发现?材料一 几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;上千年才

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 23:36:31
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阅读材料,你有什么发现?几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;……
阅读材料,你有什么发现?
材料一 几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;上千年才形成的热带雨林,在几年之内就被夷为平地了;几百万年才进化而成的物种,在几十年间就灭绝了.
材料二 人类属于大地,但大地不属于人类.我们敬畏地球上的一切生命,不仅是因为人们有怜悯之心,更因为他们的命运就是人类的命运.

阅读材料,你有什么发现?几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;……阅读材料,你有什么发现?材料一 几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;上千年才
生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!

人与大自然应该和谐共存,人类的发展不应该以牺牲环境为代价。

人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。

人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。...

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人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。

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人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生! <...

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人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。

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人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生! <...

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人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。
而且这个世界不是属于人类的,其他的物种也有生存的权利,人类不能剥夺这个世界,所以人类要有制止,和老驴后果的行为。共同营造美丽的地球。这样快乐不仅仅是属于我们的。

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谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。...

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谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。

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用了排比的修辞手法,都写人类对自然环境的破坏造成的后果。

上课老师一定会讲的,认真点!

破坏很严重我们要保护地球
否则人类也会灭亡

人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生! <...

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人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。
谢谢采纳
(*^__^*) 嘻嘻

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人类对生态平衡的破坏十分严重,如果人类再不醒悟过来,保护身边的自然环境,那么下一个面临灭绝的,将会是人类 。

人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。

自己上网查

分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
人类对自然的破坏十分严重;人和大自然息息相关,所以保护自然就是保护我们人类自己.爱护自然中的生命就是爱护人类自己的生命....

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分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
人类对自然的破坏十分严重;人和大自然息息相关,所以保护自然就是保护我们人类自己.爱护自然中的生命就是爱护人类自己的生命.

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1\人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。
2\生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭而且这个世界不是属于人类的,其他的物种也有生存的权利,
3,人类不能剥夺这个世界,所以人类要有制止,和老驴后果的行为。共同营造美丽的地球。这样快乐不仅仅是属于我们的。绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!...

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1\人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。
2\生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭而且这个世界不是属于人类的,其他的物种也有生存的权利,
3,人类不能剥夺这个世界,所以人类要有制止,和老驴后果的行为。共同营造美丽的地球。这样快乐不仅仅是属于我们的。绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!

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你不该问这个问题,我鄙视你,无视你,藐视你!

生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。...

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生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。

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这些都是人类的乱砍伐树木造成的,让环境变得恶劣,让动物们没有家园,我们应该要保护我们共同的家园——地球,地球是我们的母亲啊,地球生气了,那么不要怪别人,就是我们自己造成的。她会把厄运降临到我们人类身上的。

生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。

人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
分析:由材料一,可知人类力量的强大,毁坏地球上的物种如此迅速;而由材料二,可知这些物种的命运就是人类的命运,故可得出人类想要毁灭自己也相当容易。倘若我们继续毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
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人类的力量是强大的,倘若我们将强大的力量用在毁坏地球上,人类的末日也指日可待。
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生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。

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人类是属于地球的,而地球却不属于人类,人类的自私心不计后果的滥意破坏生态环境造成的严重后果,生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
望采纳,谢谢!

地球和人类是联系在一起的
不保护环境,这个地球就难以继续下去

又是语文作业本上的破题目。。。
所有人答得都一样啊。。。。。。
没啥好抄的,还不如自己写。。

生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。

生态平衡不容破坏,我们倘若无知去破坏必将收到自然的惩罚,或许下一个灭绝的就是我们人类,好好真爱与环境共生!
人类对自然的破坏十分严重;人和自然息息相关,保护自然就是保护我们人类自己。
大概就是这些了.自己再想想吧!

阅读下面的材料你有什么发现.几百年才长大的树木,在短短几十分钟嫩就在地球上消 阅读材料,你有什么发现?几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;……阅读材料,你有什么发现?材料一 几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;上千年才 阅读下面的材料,你有什么发现?把你思考探究的结果写下来.材料1几百年才长大的林木,在短短几十分钟内就在地球上消失了;上千年才形成的热带雨林,在几年内就被夷为平地了;几百万年才进 阅读下面的材料,你有什么发现?材料一:几百年才长大的林木,在短短的几分钟内就在地球上消失了;上千年才形成的热带雨林,在几年之内就夷为平地了;几百万年才进化而成的物种,在几十年见 阅读下面几则材料,你从中有什么发现 读材料,写思考探究,材料1:几百年才长大的树木,在短短十分钟内就可以在地球上消失了;上千年才形成的热带雨林,在你年辈就被夷为平地;几百万年才进化成的物种,在几十年间就永远灭绝 读材料,写思考探究,材料1:几百年才长大的树木,在短短十分钟内就可以在地球上消失了;上千年才形成的热带雨林,在你年辈就被夷为平地;几百万年才进化成的物种,在几十年间就永远灭绝 为什么几百年才长大的林木,在短短几分钟内在地球上消失了 体验与探究.阅读下面的材料你有什么发现? 阅读下面材料,你有阅读下面的材料,你有什么发现?把你思考探究的结果写下来.材料1 法显著的《佛国记》我的发现:_________________________________________________________________________________________________ 20.山市《七上语文课堂作业本》中的体验探究.阅读下面的材料,你有什么发现?把你的思考结果写下来.快 20.山市《七上语文课堂作业本》中的体验探究.阅读下面的材料,你有什么发现?把你的思考结果写下来.快 阅读下面的一组材料,写出你的发现 阅读下面几则材料,你有什么发现?写出你的探究结果.材料一:孟子说过”任恒之,然后能改“,说的是人们常常会犯错误,然后才能改正.人们常说”不要怕犯错误“、“不要怕‘交学费’”、“ 阅读下面的材料,你有什么发现?把你思考探究的结果写下来.材料1法显著的佛国记中说,沙漠中有很多恶鬼和火热的风,人一遇见就要死亡材料2材料3 材料4 材料5 阅读下面的材料,你有什么发现?把你的思考探究的结果写下来.(材料见下方).并写出我的发现.材料1:法显著的《佛国记》中说,沙漠里有很多恶鬼和火热的风,人一遇见就要死亡.材料2:当人 几百年才可见日全食 、对历史上的成吉思汗,有很多评价,阅读下面摘选的几则材料,结合本文,说说你从中有什么发现.(4分)快(1)电视连续剧《成吉思汗》主题曲:(男)长天飞沙,壮士血在狂号,(女)原野飞花,壮