关于统计学里组中值的问题在上开口组,组中值的计算公式是:组中值=(本组下限+邻组组中值)/2这样算出来的组中值会小于本组下限,那这个数字还有什么意义?附一个题目:连续变量数列、

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 22:31:52
关于统计学里组中值的问题在上开口组,组中值的计算公式是:组中值=(本组下限+邻组组中值)/2这样算出来的组中值会小于本组下限,那这个数字还有什么意义?附一个题目:连续变量数列、

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关于统计学里组中值的问题
在上开口组,组中值的计算公式是:
组中值=(本组下限+邻组组中值)/2
这样算出来的组中值会小于本组下限,那这个数字还有什么意义?
附一个题目:
连续变量数列、其末组为开口组,下限为1000,其相邻组的组中值为950,则末组的组中值为(

关于统计学里组中值的问题在上开口组,组中值的计算公式是:组中值=(本组下限+邻组组中值)/2这样算出来的组中值会小于本组下限,那这个数字还有什么意义?附一个题目:连续变量数列、
你的计算方法有错误
组中值计算方法为:组中值=(该组上限+该组下限)/2
在连续变量数列中,其分组一般情况都是等距,存在开口组的情况下
在上开口组,其组中值计算方法为:
该组上限-(下组上限-下组下限)/2
在下开口组,组中值:
该组下限+(上组上限-上组下限)/2
从你给的列出发:
领组组中值=950,可以退出上下限和=1900,根据已知道条件可以推出领组分组为900~1000
开口组组中值=1000+(1000-900)/2=1050
这是我的以上推导.

关于统计学里组中值的问题在上开口组,组中值的计算公式是:组中值=(本组下限+邻组组中值)/2这样算出来的组中值会小于本组下限,那这个数字还有什么意义?附一个题目:连续变量数列、 问统计学的一个问题,某连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组组中 1教育统计学常用公式就是王孝玲版的教育统计学的公式,像这样的:a) 组距=上限-下限b) 组中值=(上限+下限)÷2c) 缺下限开口组组中值=上限-1/2邻组组距d) 缺上限开口组组中值=下限+ 统计学的算术平均数问题在组距分组数列中,如果每组的次数都增加10个单位,而组中值不变,则算术平均数A.不变.B.上升.C.增加10个单位.D.无法判断. 一个统计学中分组的问题比如说3为组距 ,组中值为62,这组的范围是60-63但是在具体分类的时候为什么要写成59.5-62.这样分类有什么意义?为什么不能写成60.5-63.原理是什么啊?还有什么精确上限 教育统计学求数据的平均数,中数,平均差,方差和标准差?组限 组中值 次数80- 85 1070- 75 1860- 65 4050- 55 2040- 45 12 连续数列变量中,其末组为开口组,下限是1000,相邻组的组中值为975,其末组的组中值有助于回答者给出准确的答案 某等距连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,求末组组中值,具体求法~ 某等距连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,求末组组中值,具体求法~ 关于医学统计学的问题.我的实验是将3组大鼠的血液中某指标进行比较,结果表示为均数+-标准差.3组间两两比较,看P值是否有统计学意义.我用的是SPSS软件,开始用分析里的独立样本T检验,但是 请问:统计学里的标准差与标准误的联系和区别?关于医学统计学里的问题? 如何求组中值的问题(统计学知识)连续变量的分组如下:10以下,10~50,50~100,100~500.为什么10以下对应的组中值是5,而不是按照公式10-(50-10)/2=-10 统计学考题第1题 判断题 利用组中值计算均值是假定各组数据在各组中是均匀分布的,计算结果是准确的.( ) 第2题 判断题 平均差与方差的主要区别是对离差的处理方式不同.( ) 第3题 判 关于统计基础知识的一道题,不知道怎么计算,某连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组组中值是多少?真确答案是230.望会计算的大侠能给出详细的讲解. 一道统计实务的题,求解答某连续变量数列,某末组为开口组,下限为500,相邻组的组中值为480,则末组的组中值为多少,求解答过程 某连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组组中值是230!请问230是如何得出来的? 如题:某连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组组中值为多少 关于统计学那块的基础问题