小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音.实验时应该变吃伸出桌面的长度进行_____次实验.每次都用相同发现的力再拨钢尺,其目的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 19:09:05
小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音.实验时应该变吃伸出桌面的长度进行_____次实验.每次都用相同发现的力再拨钢尺,其目的

小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音.实验时应该变吃伸出桌面的长度进行_____次实验.每次都用相同发现的力再拨钢尺,其目的
小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音.实验时应该变吃伸出桌面的长度进行_____次实验.每次都用相同发现的力再拨钢尺,其目的是为了避免响度对_____

小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音.实验时应该变吃伸出桌面的长度进行_____次实验.每次都用相同发现的力再拨钢尺,其目的
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小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音.实验时应该变吃伸出桌面的长度进行_____次实验.每次都用相同发现的力再拨钢尺,其目的 声音的高低跟物体振动的快慢有怎样的关系 为了探究声音的音调与物体振动的情况有什么关系 用薄塑料片在塑料梳子的齿上以相同的力度不同的速度划过,探究塑料片发声的高低与振动的快慢有的关系? 在探究声音与频率关系中,如图把尺放在桌子上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺震动的快慢.下表是实验记录情况,请你补充表中的空缺.次数 尺出的长度 用尺子做乐器探究决定因素高低的因素 把钢尺紧按在桌子上一段伸出桌子边 拨动钢尺听到振动时发出的声音同时注意钢尺振动的快慢 改变刚吃深处的长度 再次拨动 是刚吃每次的震动幅度 物体振动时发出的声音叫什么,反之叫什么,声音的高低叫什么? 振动频率的快慢和声音的大小的关系 声音的高低由物体振动的次数决定吗? 小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度关系的试验中,得出结论如下,其中正确的是(____).A.发声体振动越快,音调越高,响度越大B.发声体振动越慢,音调越低,响度越大C.发声体振动越快, 物体振动的快慢,频率跟音调的关系是什么 振动的频率与声音的快慢有关吗? 怎样用钢尺探究声音的响度与声源振动的幅度之间的关系 声音的高低与发声体振动的什么有关 10 声音的产生判断题判断:1、声音的大小与发声时用力大小有关:用力大声音大,用力小声音小.( )2、声音的高低与振动频率有关:振动快声音高、振动慢声音低.( )3、笛子声是由于竹 音调的高低与发声物体振动的( )有关,音调的高低与声源振动的()有关答案上是快慢 ;频率 这两个有什么区别 音调的高低与划的快慢有什么关系, 物体发声时,与振动的频率高低与物体本身的材料有关吗