中国的教育体制有那些弊端

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/27 18:00:06

中国的教育体制有那些弊端
中国的教育体制有那些弊端

中国的教育体制有那些弊端
近十年来,人们常把"体制"挂在嘴边.媒体经常出现"体制不改不行"的文章.可是我没看到一篇文章说到现在的体制究竟有什么问题,错在什么地方,怎么改才能解决问题.
我认为,问题不在体制,而是在思想.
豆汁在瓷碗里是酸的,倒在玻璃杯里还是酸的,豆汁不会因为换个"体制"就变成咖啡或人参汤.
教育问题与其它社会问题一样,方向不明,目的不清,三十年了,依然是"摸着石头过河".每个人都小心翼翼地摸那看不见的石头,生怕自己淹死,多一事不如少一事,定制度的人是自己怎么省心怎么办;执行者是照本宣科,混一天算一天,都在斤斤计较个人得失,国家的未来无暇理会.如果把现行选研究生制度改成"选研究生权力在教授,分数不够也可以",陈丹青不再辞职,几个入选者兴高采烈;但是,会引发更汹涌的反对潮,会有大量高分落选者(其实有很多高分者不适合做研究生)痛斥教育不公,会有大量"教授腐败"出现在法庭和媒体.不管是真是假都会导致大量教授无心教育事业.或者主动放弃"自选"权.
有谁(包括各级教育部门负责人)能说出,从小学到大学,我们教育的目的是什么?要把学生培养成什么人?这个问题胡里胡涂,能搞出明白有效的体制吗?
现在最明显的弊病是以分为中心.用"分"把学生分为"好生"、"差生"；"重点班"、"差生班"；"重点校"、"一般校".教师凭雪生靠分评奖、提级；学校间依升学率定优劣.学校里的分比社会上的钱更重要.学生是挣分的机器,教师是开机器的人.教育局是裁判.这就是现在的教育体制.这正是三十年前开始形成并不断巩固的.绝非“计划经济”的产物.

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