小丽默读课文.小丽思考老师提出的问题.（用关联词语合并为一句话）

小丽默读课文.小丽思考老师提出的问题.（用关联词语合并为一句话） .创新导学65耶~于是,小丽,小冬,小兰等同学在探究了颜料的混合之后,想到这样一个问题:不透明物体的颜色到底是 由什么决定的?针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了三种猜想有4小题呢 对于我召唤青青的小树林这篇课文提出问题(问题的答案也要） 收集善于思考,提出问题的名言 我的老师这一课的课后问题：默读课文,画出文中所写的七件小事,然后用简要的语言加以概括. 小明在运动会的400米比赛中,取得了奖牌,老师赞扬小明的同时,向小明提出了一道数学问题:小明在运动会的400米比赛中,取得了奖牌,老师赞扬小明的同时,向小明提出了一道数学问题:400米比赛 默读下面的课文,想一想,我最好的老师讲了一件怎样的事? 数学课外兴趣小组活动时,老师提出这样一个问题：如图1,△ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC于点D.BD=6,CD=2,求△ABC的面积.聪明的小明经过思考后得到一种解题思路：将△ABD沿AB所在的直线翻转,使点D落在点 科学家提出问题发现真理的小故事急! 有关于《窗边的小豆豆》的问题94.根据《窗边的小豆豆》的内容提出问题~ 小明在学习水的净化时,向老师提出了这样一个问题：小明在学习水的净化时,向老师提出了这样一个问题：他家的水壶里面有一层硬硬的物质,烧起水来特别慢这是为什么呢 关于高中化学的两个简单的小问题　请告诉我思考的过程　谢谢 读了小爬虫的道理,你能提一个有思考价值的问题吗? 生物小制作：叶脉书签的制作思考?4个问题 小草和大树课文的问题小草和大树的主要内容 彩色的翅膀在文中有什么问题?要求：1、是读了课文后提出的问题.2、有深度的问题,也就是说是值得思考的问题. 用关联词连成一句话 小平做作业.小平思考问题. 双色正方体 课后,李老师给同学们每人发了8个棱长为1分米的小正方体木块,并提出一双色正方体 课后,李老师给同学们每人发了8个棱长为1分米的小正方体木块,并提出一个问题: