什么是产学研

什么是产学研
什么是产学研

什么是产学研
产学研合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式.这从根本上为了解决学校教育与社会需求脱节的问题,缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距,增强了学生的社会竞争力. 头狼电子商务校企合作产学研
　　产学研结合,是发展职业技术教育的主要途径.企业在培养学生综合素质中具有独特的、学校不可替代的作用.但这种结合倘若停留在企业提供实训场所,参与指导实训等内容的层面,不能深化内涵,在经济高速发展、市场逐步成熟的今天,高等职业技术教育将很难实现办出特色的目标. 搞好校企联合、产学结合,重要的是调动企业的积极性,让企业自觉地、主动地为人才培养作贡献；而其中的关键是互利互惠. 这种合作教育模式由美国辛辛那提大学工程学院教务长赫尔曼·施奈德开创,他于1906年在辛辛那提大学推行了第一个合作教育计划.1983年成立世界合作教育协会,标志着合作教育已经成为世界性的教育改革潮流.麻省理工学院实施本科生科学研究计划,明确规定大学生的学习内容除了课程学习之外,还有科学研究方面的学习和任务；德国所谓的大学教育的第二次革命,就是指出“教学与科研相结合”的过程；英国大学则实行工读交替制,大学生在学习期间要到与本专业有关的企业部门工作一年或两年,这已经成了制度.实践证明,它是国际公认的培养创新人才的最佳途径.我国于上世纪80年代后期引进合作教育.1991年4月在上海成立全国产学研合作教育协会,1997年10月教育部发出《关于开展产学研合作教育“九·五”试点工作的通知》,确定“九·五”期间在全国28所高校开展产学研合作教育的试点工作.但是由于认识上的偏差,长期以来产学研合作教育一直被作为高职高专的人才培养模式加以推广,而在本科教学实践特别是重点院校的教学改革中并未引起足够的重视和应用,这是一个误区.
　　编辑本段产学研结合趋势及未来
　　高等职业教育的发展高度概括为三条道路： 一是高等职业教育必须坚持正确的方向,走快速发展之路.高等职业教育要快速超常规发展,前提是找准正确方向,科学准确定位.国家的高等教育体系应包括“两个系列,三个层次”,两个系列是普通教育和继续教育,在每个系列里都有“三个层次”,也就是高等职业教育、本科生教育和研究生教育三个层次.高等职业教育既是高等教育的组成部分,也是职业教育的组成部分.高等职业教育大约占到高校规模的半壁江山,对于整个高等教育的发展和国家的经济建设都将产生重要影响.我们要站在全面贯彻“三个代表”重要思想的高度来认识高等职业教育在规模上继续扩大,质量上进一步提高的重要意义.教育的高水平应该而且可以表现在不同层次和不同类型上,高等职业教育同样能办成一流的教育.需要强调的是,高等职业教育主要是培养面向生产和社会实践第一线的实用人才,不能办成本科教育的“压缩饼干”,也不要把“专升本”作为主要目标.随着我国经济的快速发展,社会需要大量的实用人才,高等职业教育大有可为,发展潜力很大,发展前景光明.永州职业技术学院的成功为我们树立了一个典范,以市场为导向,立足于培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,不断为农村培养人才、送去科技,既为地方经济和社会发展作出了贡献,也使学院自身实现了跨越式发展. 二是高等职业教育要努力开拓创新,走有特色的发展之路.高等职业教育要贯彻落实江泽民同志在北京师范大学百年校庆上的讲话精神,实施教育创新,要在观念、制度、培养目标、培养方法上进行创新.高等职业教育发展要创新、要有新的思路,这个思路就是产学研结合之路.永州职业技术学院将育人与生产劳动和社会实践紧密结合,创造了大量培养高素质实用人才的模式和方法.学生们在这里既学习了知识,又创造了财富；既提高了能力,更学会了做人,这种模式和方法是成功的.办高等职业技术教育需要较多的投入,单靠政府和收学费是远远不够的,永州职业技术学院办得很有特色,坚持产学研结合,面向“三农”、面向市场,创造了可观的社会财富,为地方经济建设做出了很大贡献,同时,也较好地解决了持续快速健康发展的财政支持问题.每个学校都应该找准与地方经济建设或行业需求的结合点,改革办学模式,办出自己的特色. 三是高等职业教育要依靠各方支持,走集成化发展之路.高等职业教育的发展,必须依靠社会各方面的力量办学,必须依靠学校面向市场经济的自主办学和良性运转.在今年召开的第四次全国职教会上,朱镕基总理明确指出今后发展高等职业教育要坚持“政府统筹、面向社会、地方为主、依靠企业”.提出这一指导思想的基本考虑是为了充分调动各方面的积极性,依靠各方面的力量快速发展高等职业教育.在这一方针指导下,国家今后要推动各地市办好一批职业技术学院,要大力发挥行业或企业在高等职业教育发展中的作用,要大力发展民办或民营的职业技术学院.永州职业技术学院在聚合社会各方面力量办学、走集成化发展之路方面进行了积极探索,并取得了可喜成绩.湖南省在永州这样一个经济欠发达地区部署了一所本科院校和一所职业技术学院,为地方培养大批用得上、留得住的专门人才,为科教兴市提供了强有力的支撑,这种做法应该大力推广. 发展高等职业教育要始终注意“积极发展、规范管理”.各地在积极发展高等职业教育的同时,要强化管理,规范管理.规范为了发展,发展需要规范.在产学研结合发展的过程中,尤其要注意处理好发展、创新和管理的关系.
　　编辑本段产学研用
　　“产学研用”是一种合作系统工程,字面意思就是生产、学习、科学研究、实践运用的系统合作,从学校方面讲,产学研用合作教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式.
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