A.“△”表示一种新的运算符号,已知:2△3=2-3+4,7△2=7-8,3△5=3-4+5-6+7,……;按此规则,计算:(1)10△3=() (2)若x△7=2003,则x=()B.三个互不相等的数可以表示为1,a+b,a的形式,也可以表示为0

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 20:59:23
A.“△”表示一种新的运算符号,已知:2△3=2-3+4,7△2=7-8,3△5=3-4+5-6+7,……;按此规则,计算:(1)10△3=() (2)若x△7=2003,则x=()B.三个互不相等的数可以表示为1,a+b,a的形式,也可以表示为0

A.“△”表示一种新的运算符号,已知:2△3=2-3+4,7△2=7-8,3△5=3-4+5-6+7,……;按此规则,计算:(1)10△3=() (2)若x△7=2003,则x=()B.三个互不相等的数可以表示为1,a+b,a的形式,也可以表示为0
A.“△”表示一种新的运算符号,已知:2△3=2-3+4,7△2=7-8,3△5=3-4+5-6+7,……;按此规则,计算:
(1)10△3=() (2)若x△7=2003,则x=()
B.三个互不相等的数可以表示为1,a+b,a的形式,也可以表示为0,b÷a,b的形式.那么a+3b=()
C.若ABCD是一个四位数,且A=D,B=C,则称这四位数是四位对称数.四位对称数共有()个
D.口袋里放有足够多的红、白 两种颜色的球,由若干个人轮流从袋中取球,每人取3个.若要保证有4人取出的球的颜色完全相同,至少应有()人取球
E.一个长方体,它的前面和上面的面积之和是108平方厘米,且长、宽、高是连续的奇数,这个长方体的体积是()立方厘米

A.“△”表示一种新的运算符号,已知:2△3=2-3+4,7△2=7-8,3△5=3-4+5-6+7,……;按此规则,计算:(1)10△3=() (2)若x△7=2003,则x=()B.三个互不相等的数可以表示为1,a+b,a的形式,也可以表示为0
a△b表示的运算为a-(a+1)+(a+2)-(a+3)+(a+4)-…参与运算的数共有b个;
所以①10△3为10-11+12=11,
②x△7为x+3=2003,
所以x=2000
故答案为:11,2000.
首先a≠0,则a+b=0,
从而
b/a=-1,b=1,a=-1,
故a+3b=2.
故答案为:2.
a不能为0,所以d也不能为0,则a、d可以为1、2、3、4、5、6、7、8、9、共9种选择方法,
b、c可以为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、共10选择种方法,
所以四位对称数共有9×10=90(个).
故答案为:90.
每个人取出来的球只有可能是这4种情况:3个白色,2个白色1个红色,1个白色两个红色,3个红色;
4×(4-1)+1=13(人)
答:至少应有13人取球.
故答案为:13.
设长为a,宽为b,高为h,
则前面面积=ah,上面面积=ab,又因ah+ab=a(h+b)=108,
a、b、h是连续的奇数,若a=9,则b+h=108÷9=12,12=7+5,即b=7,h=5;
体积是:9×7×5=315(立方厘米);
答:这个长方体的体积是315立方厘米.
故答案为:315.

A.a△b表示的运算为a-(a+1)+(a+2)-(a+3)+(a+4)-…参与运算的数共有b个;
所以①10△3为10-11+12=11,
②x△7为x+3=2003, 所以x=2000
B.首先a≠0,则a+b=0,从而b /a =-1,b=1,a=-1,故a+3b=2.故答案为:2.
C. a不能为0,所以d也不能为0,则a、d可以...

全部展开

A.a△b表示的运算为a-(a+1)+(a+2)-(a+3)+(a+4)-…参与运算的数共有b个;
所以①10△3为10-11+12=11,
②x△7为x+3=2003, 所以x=2000
B.首先a≠0,则a+b=0,从而b /a =-1,b=1,a=-1,故a+3b=2.故答案为:2.
C. a不能为0,所以d也不能为0,则a、d可以为1、2、3、4、5、6、7、8、9、共9种选择方法,b、c可以为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、共10选择种方法,
所以四位对称数共有9×10=90(个). 果然很变态啊。。。

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10△3=10-11+12=11.
∵x△7=2003
∴x-(x+1)+x+2-(x+3)+x+4-(x+5)+x+6=2003
x+3=2003
x=2000

定义新运算 (30 11:13:55)△表示一种运算符号,其意义是a△b=2a-b,计算(9△7)△(5△3)的值 &表示一种新的运算符号.已知:2%2=2+3,4%3=4+5+6,7%4=7+8+9+10,...,按此规律,如果a%3=33,那么a=() “△”表示一种新的运算符号,其意义是对于任意a,b都存在a△b=2a-b,则-1/2△(-1△3)= . 已知A,B为有理数,规定一种新运算符号*,定义A*B=a减B/AB,请根据运算符号‘*’的意义求2*[3*(-2)]的值, 具体点,过程 谢谢 △表示一种运算符号,其意义是a△b=2a-b.计算(9△7)△(5△3)的值 △表示一种运算符号,其意义是a△b=2a *表示一种新的运算符号,2*3=2+3+4,7*2=7+8,5*6=? △表示一种新的运算,a△b=3a+4b,求4△2 用一种新的运算符号@a@b=a*b-1例如23@(-2)=23*(-2)-1=-47请求出(-7)@【2@(-3)】@表示任何符号 数学定义新运算△表示一种运算符号,其意义是a△b=2a-b.若|x△(1△3)|=2,则x值为( )(这道题有可能双解!) A.“△”表示一种新的运算符号,已知:2△3=2-3+4,7△2=7-8,3△5=3-4+5-6+7,……;按此规则,计算:(1)10△3=() (2)若x△7=2003,则x=()B.三个互不相等的数可以表示为1,a+b,a的形式,也可以表示为0 *表示一种运算符号,它的含义是x*y=1/xy+1/(x+1)(y+A),已知2*3=1/4,那么2003*2004=? 已知符号“*”表示一种运算,它的的含义是:a * b =1/ab+1/(a+1(b+A),已知 2 * 3 =1/4,那么:(1)A 等于多少?(2)计算(1 * 2)+(3 * 4)+(5 * 6)+...+(99 * 100).已知符号“*”表示一种运算,它的的 “*”表示的是一种新的运算符号,其意义是对于任意的a,b都有a*b=2a-b,如果x*(1*3)=2,则x=( ) &表示一种新的运算符号,已知2&3=2+3+4;7&2=7+8;3&5=3+4+5+6+7按此规律请计算5&8的大小. @ 表示一种新的运算符号, 已知2@3=2+3+4, 7@2=7+8, 3@5=3+4+5+6+7,...按此规律计算5@8的值是多少? ‘∮’表示一种新的运算符号,已知2∮3=2+3+4,7∮2=7+8,3∮5=3+4+5+6+7,..按此计算5∮8的值.求解答. &表示一种新的运算符号,已知2&3=2+3+4;7&2=7+8;3&5=3+4+5+6+7按此规律,如果n&8=68,那么n的值是多少? 题目是这样的:*表示一种新的运算符号,已知:2*3=2+3+4,7*2=7除以8,按此规则计算4*5=多少?