课课练 19.9 勾股定理（二）已知RT三角形ABC中,角C=90,D为AC中点,求AB平方+3BC平方=ABD平方2正方形纸片ABCD,先折出折痕BD,再折叠DA使DB重合,得折痕DG,设A与D B上的H重合,AB=2,AG=?3在L上有A点,L1,L2交于P,

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/11 00:46:30

课课练 19.9 勾股定理（二）已知RT三角形ABC中,角C=90,D为AC中点,求AB平方+3BC平方=ABD平方2正方形纸片ABCD,先折出折痕BD,再折叠DA使DB重合,得折痕DG,设A与D B上的H重合,AB=2,AG=?3在L上有A点,L1,L2交于P,
课课练 19.9 勾股定理（二）
已知RT三角形ABC中,角C=90,D为AC中点,求AB平方+3BC平方=ABD平方
2正方形纸片ABCD,先折出折痕BD,再折叠DA使DB重合,得折痕DG,设A与D B上的H重合,AB=2,AG=?
3在L上有A点,L1,L2交于P,夹角为30,AP=200米,当大卡车在公路L2上沿PB方向行驶时,周围150m会受噪音影响,问大卡车驶至B处时才能使A免受影响,那么PB距离至少为?

课课练 19.9 勾股定理（二）已知RT三角形ABC中,角C=90,D为AC中点,求AB平方+3BC平方=ABD平方2正方形纸片ABCD,先折出折痕BD,再折叠DA使DB重合,得折痕DG,设A与D B上的H重合,AB=2,AG=?3在L上有A点,L1,L2交于P,
（1）AB²=BC²+AC²,故AB²+3BC²=4BC²+AC²,又因为AC=2DC,所以AB²+3BC²=4BC²+4DC²=4×（BC²+DC²）=4BD²（你的题目应该是4BD²吧）.
（2）设AG=x,则GH=x,又因为∠GHB=90°,∠GBH=45°,故GH=BH=x,所以GB=根号2×x,所以AB=（1+根号2）x=2,解得AG=2/（1+根号2）
（3）这题没图不好理解,我按我的理解做.
AP=200,AB=150,过A做垂线至L2,交L2为C.因为∠APB=30°,所以AC=100,PC²=AP²-AC²,BC²=AB²-AC²,求得PC=100根号3,BC=50根号5,所以PB距离至少为100根号3+50根号5.

1 不好意思没理解ABD平方什么意思
这里ABCD代表四个点 AB BC均代表线段 ABD代表什么？
等你解释了我再解答下面的吧呵呵不太好做

勾股定理数学在RT三角,已知课课练 19.9 勾股定理（二）已知RT三角形ABC中,角C=90,D为AC中点,求AB平方+3BC平方=ABD平方2正方形纸片ABCD,先折出折痕BD,再折叠DA使DB重合,得折痕DG,设A与D B上的H重合,AB=2,AG=?3在L上有A点,L1,L2交于P, 有关勾股定理的题已知RT三角形ABC中, RT，是勾股定理的广义勾股定理的证明`?`RT 勾股定理的特征,已知两边,求(　)或( ）的平方非直角三角形能用勾股定理么?RT 勾股定理题求解RT 急等! 勾股定理：已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10.若∠A=30°,则BC=（）AC²=（）在Rt△ABC中,∠C=90° 做AB（斜边）的高CD 已知AD=4 BC=3 求AC 要初二的勾股定理在Rt△ABC中,∠C=90° 做AB（斜边）的高CD 已知AD=4 BC=3 求AC 要初二的勾股定理如图,在RT△ABC中,已知∠C=90°,AD为∠CAB的角平分线,CD=6cm,BD=10cm,求AC的长.,（PS：不要三角函数!只学了勾股定理）数学八下启东中学作业本作业24勾股定理（二）作业答案,急需跪求~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 初中二年级（8年级）勾股定理数学题这道题为什么选B? 已知该直角三角形直角边长6cm,扇形角度为45°,要求不用勾股定理求出扇形面积.不用勾股定理不用勾股定理不用勾股定理不用勾股定理不用勾股定理不用勾股定理不用勾股定理不用勾股定理不勾股定理已知在△ABC中,AB=AC,D在CB的延长线上.求证AD的二次方-AB的二次方=BD· 2道与勾股定理有关的题目1、已知等边三角线的一条边长为2,求它的面积2、如图,在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,AC=BC,求,AC,BC,AB的长度之比（图是90°45°45°的三角板）【勾股定理】已知在RT△ABC中,两直角边的和为14cm斜边长为10cm求三角形面积.