作业帮如何让幼儿养成一个排队的好习惯?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 07:10:31
如何让幼儿养成一个排队的好习惯?
如何让幼儿养成一个排队的好习惯?
如何让幼儿养成一个排队的好习惯?
托班的幼儿入园已一个学期了,他们对幼儿园的生活开始适应,这时各种各样的问题也开始出现,无论是课间还是户外活动回来以后,孩子们都要去排队喝水,可是那条队总也排不好,孩子们总是你争我强,你推我挤,还有几个调皮的小家伙总要去“加塞”,一个顶一个的往前挤,最前面的孩子被挤得摇来晃去,结果一下子把水都撒在自己身上了.对于这样的现象我们提醒了好几次,可是没有起到多大的作用,一会儿队又乱了.这样的情况在别的活动中也屡屡发生.这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故,真是让我头痛.于是我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好,他们很快的找到了有人插队的原因,我们又讨论怎么才能把队排好,孩子们都积极的想办法,有的说,不推不挤；有的说,谁排的好就给五角星；还有的说,老师当小警察,监督小朋友.最后我采纳了小朋友的意见,但不是老师当小警察,而是小朋友自己轮流当小警察,不但监督小朋友的排队情况,也监督老师的排队.孩子们都争先恐后的要当小警察,因为是孩子们自己想的办法,所以大家也都很听小警察的话,我们的排队乱问题迎韧而解,孩子们也从中体会到了维持秩序和遵守秩序的快乐.当然,在日常排队,户外活动中,排队秩序也大大有了改观.以后,我还要明确的要求,反复的强化,相信会得到更佳的效果.通过这些活动我深切的感到：幼儿教师的一举一动都会影响、熏陶、甚至感召孩子,对幼儿成长起着耳濡目染、潜移默化的作用；幼儿的常规习惯养成非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进行培养.另外,常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异,民主与集中要相结合,不能死守.教师更应把握一切的教育契机,让幼儿在具体的环境中,通过亲身活动和情感体验来接受教育,也使幼儿能相对独立的解决力所能及的小问题,从而最终真正理解行为规范的要求.