琴诗苏轼若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?1.“若”在古汉语里的解释有：A.好像；B.如果；C.你.在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).这句诗的

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/30 09:21:08

琴诗苏轼若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?1.“若”在古汉语里的解释有：A.好像；B.如果；C.你.在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).这句诗的
琴诗苏轼
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听?
1.“若”在古汉语里的解释有：A.好像；B.如果；C.你.
在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).
这句诗的意思是
2.“何”在古汉语里的解释有：A.什么；B.哪里；C.为什么.
在“ 若言声在指头上,何不于君指上听?"一句中应选（）.
这句诗的意思是
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是 ,你可以用自己的科学知识给他一个回答吗?.

琴诗苏轼若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?1.“若”在古汉语里的解释有：A.好像；B.如果；C.你.在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).这句诗的
1."若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"的意思是:( 如果说琴上面有琴声,那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢?).
2."若言声在指头上,何不于君指上听?"何的意思是:( 为何).
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上,那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答?
许多事是相辅相成的,就像水和石头都是静物,碰到一起却可以发出声响.

1.B :( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？).
2C :(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3. 琴音从何而来许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。...

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1.B :( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？).
2C :(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3. 琴音从何而来许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。

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1.B 意思是：如果说琴自己可以发声，那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢？
2 C 如果说声音在手指头上，那为什么不直接听从你的指头上发出的声音呢？
3 琴是如何发声的？
琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，弹奏是发出琴音的手段。缺少基础和手段的话就无法发出琴音，它们是相辅相成的。...

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1 在"若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"一句中应选( B )。
."若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"的意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？).
2 在“ 若言声在指头上，何不于君指上听？"一句中应选（ C ）。
."若言声在指头上，何不于君指上听？"这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答?
许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。

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1."若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"的意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？).
2."若言声在指头上，何不于君指上听？"何的意思是:( 为何).
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答?

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若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？
1."若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"的意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？).
2."若言声在指头上，何不于君指上听？"何的意思是:( 为何).
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思...

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1.选B 意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？）
2.选C 意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢？）
3.其实这是一个复杂的美学问题：产生艺术美的客观关系。

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你好

1."若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"的意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？). 2."若言声在指头上，何不于君指上听？"何的意思是:( 为何). 这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 . 3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答? 许多事是相辅相成的，就像水...

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1."若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"的意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？). 2."若言声在指头上，何不于君指上听？"何的意思是:( 为何). 这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 . 3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答? 许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。

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B
如果说琴声发自琴，那把它放进盒子中为什么不响呢？
C
如果说琴声发自手，为何你的手听不到声音

1. “若”在古汉语里的解释有：A. 好像；B.如果；C.你。
在"若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"一句中应选(B )。
这句诗的意思是如果琴上有琴声，那为什么琴在匣子里却没有声音呢？ 2.“何”在古汉语里的解释有：A.什么；B.哪里；C.为什么。
在“ 若言声在指头上，何不于君指上听？"一句中应选（C）。
这...

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1. “若”在古汉语里的解释有：A. 好像；B.如果；C.你。
在"若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"一句中应选(B )。
这句诗的意思是如果琴上有琴声，那为什么琴在匣子里却没有声音呢？ 2.“何”在古汉语里的解释有：A.什么；B.哪里；C.为什么。
在“ 若言声在指头上，何不于君指上听？"一句中应选（C）。
这句诗的意思是如果说声音在手指头上，那为什么不从你的手指头上发出的声音呢？ 3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答? 许多事是自然而成的，就像是静物碰到一起可以发出声响。

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1题，B，如果说琴声来自于琴，那为什么放在琴匣中却不发声。
2题，C，如果说琴声来自指头，那为什么不能在弹琴人的指头上听到琴声
3题，琴声来自于琴弦的振动。振动的幅度不同发出的声音不同，于是形成了音乐。

1.B
2.C
（译文：如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了乐声？如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过耳朵靠近指头直接听到乐声呢？）
3.琴的发声原理/琴为什么会发出声音/琴是如何发声的【真是如此雷同初二物理题】
原理：声音是由振动产生的，只有手指弹拨琴弦使琴弦振动，二者相互配合，才会产生声音。...

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B 如果琴上有声音,放在箱中为何不响 C 如果声音是从手指上发出,为什么人们不在手指上听呢? 琴是如何发出声音的？琴之所以能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝 ,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。...

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B 如果琴上有声音,放在箱中为何不响 C 如果声音是从手指上发出,为什么人们不在手指上听呢? 琴是如何发出声音的？琴之所以能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝 ,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。

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1.B如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了乐声？ 2.C 如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过耳朵靠近指头直接听到乐声呢？ 3.琴是如何发出声音的？琴能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝 ,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。...

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第一题是B
第二题是C
1."若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"的意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？).
2."若言声在指头上，何不于君指上听？"何的意思是:( 为何).
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),...

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B C
从字面上看是说，如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了乐声？如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过耳朵靠近指头直接听到乐声呢？苏轼在这首诗中思考是：琴是如何发出声音的？根据科学依据可知，其实，琴能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝 ,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。由于钢丝的粗细不同，所以按不同的键，木槌就会敲击相应的钢，发出不同的声音。该诗哲理性很强，富有禅机。佛教视有为无，视生为灭，追求无声无形不生不减，音乐的真实即虚无，所以音乐无所谓真实与否，要以“谐无声之乐，以自得为和”、“反闻闻自性，性成无上道”，通过内心的感受而自得、反悟禅道。《题沈君琴》否定了琴、指两者和音乐之声的关系，其思想和《楞言经》“声无既无灭，声有亦非生，生灭两圆离，是则常真实”相通。

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1.(b)如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？
2.(c)如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.琴音从何而来)许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。

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琴诗 ——苏轼 (宋）
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
【赏析】唐朝的韦应物写了一首《听嘉陵江水声寄深上人》：“凿岩泄奔湍，称古神禹迹。夜喧山门店，独宿不安席。水性自云静，石中本无声。如何两相激，雷转空山惊？贻之道门旧，了此物我情。”这位作家对水石之间关系的疑惑与领悟，亦同于苏轼之于琴指。这其实是个高深的哲学问题，因为在佛教看来，一切都是因缘和合而成，事物与事物之间只是由于发生了联系，才得以存在。即如所谓“四大”，《金光明最胜王经》卷五说：“譬如机关由业转，地火水风共成身。随彼因缘招异果，一在一处相违害，如四毒蛇具一箧。”《圆觉经》说：“恒在此念，我今此身，四大和合。”《楞严经》曾对什么是“浊”有一段阐发：“譬如清水，清洁本然，即彼尘土灰沙之伦，本质留碍，二体法尔，性不相循。有世间人取彼土尘，投于净水，土失留碍，水亡清洁，容貌汩然，名之为浊。”也就是说，“浊”是尘土和清水发生了作用而形成的。另一段论述说得更为明确：“譬如琴瑟、箜篌、琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发。”——苏轼的诗简直就是这段话的形象化。
【诗词注解】从字面上看是说，如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了乐声？如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过耳朵靠近指头直接听到乐声呢？苏轼在这首诗中思考是：琴是如何发出声音的？根据科学依据可知，其实，琴之所以能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝 ,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。由于钢丝的粗细不同，所以按不同的键，木槌就会敲击相应的钢，发出不同的声音。该诗哲理性很强，富有禅机。佛教视有为无，视生为灭，追求无声无形不生不减，音乐的真实即虚无，所以音乐无所谓真实与否，要以“谐无声之乐，以自得为和”、“反闻闻自性，性成无上道”，通过内心的感受而自得、反悟禅道。《题沈君琴》否定了琴、指两者和音乐之声的关系，其思想和《楞言经》“声无既无灭，声有亦非生，生灭两圆离，是则常真实”相通。

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B C

B C 如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢? 2.何:为何的意思如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音? 3，问题是琴声从何而来！.答：任何一件事都是有几个因素相辅相成的,没有琴不行,没有手也听不到琴声
希望对你有帮助(*^__^*)...

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B C 如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢? 2.何:为何的意思如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音? 3，问题是琴声从何而来！.答：任何一件事都是有几个因素相辅相成的,没有琴不行,没有手也听不到琴声
希望对你有帮助(*^__^*)

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若选b何选c声音的传播需要空气

b
c
从字面上看是说，如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了乐声？如果说声音是由手指头发出的，那么为什么不能凑过耳朵靠近指头直接听到乐声呢？苏轼在这首诗中思考是：琴是如何发出声音的？根据科学依据可知，其实，琴能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝 ,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。...

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1题，B，如果说琴声来自于琴，那为什么放在琴匣中却不发声？2题，C，如果说琴声来自指头，那为什么不能在弹琴人的指头上听到琴声？3题，琴声来自于琴弦的振动。振动的幅度不同发出的声音不同。
就这些了

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1.若意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？). B
2.何的意思是:( 为何). C
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答?
许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。...

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1B、2C

1.B 意思是：如果说琴自己可以发声，那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢？
2 C 如果说声音在手指头上，那为什么不直接听从你的指头上发出的声音呢？
3 琴是如何发声的？
声音是由振动产生的，只有手指弹拨琴弦使琴弦振动，二者相互配合，才会产生声音。...

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1.B 意思是：如果说琴自己可以发声，那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢？
2 C 如果说声音在手指头上，那为什么不直接听从你的指头上发出的声音呢？
3 琴是如何发声的？
声音是由振动产生的，只有手指弹拨琴弦使琴弦振动，二者相互配合，才会产生声音。

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我刚刚写到这一课！！！

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若:如果的意思　　如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢? 　　2.何:为何的意思　　如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音? 　　 3.思考的问题是琴音从何而来
任何一件事都是有几个因素相辅相成的,没有琴不行,没有手也听不到琴声....

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若:如果的意思　　如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢? 　　2.何:为何的意思　　如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音? 　　 3.思考的问题是琴音从何而来
任何一件事都是有几个因素相辅相成的,没有琴不行,没有手也听不到琴声.

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1、（A）若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？"的意思是:( 如果说琴上面有琴声，那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢？).
2、（C）这句话的意思是:(如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢？）
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答么?
（许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，弹奏是发出琴音的手段。缺少基础和手段的话就无法发出琴音。)

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琴诗 苏轼若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?1.“若”在古汉语里的解释有：A.好像；B.如果；C.你.在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).这句诗的

琴诗苏轼若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?1.“若”在古汉语里的解释有：A.好像；B.如果；C.你.在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).这句诗的