有没有关于海伦·凯勒的名人名言?越多越好.

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有没有关于海伦·凯勒的名人名言?
越多越好.

有没有关于海伦·凯勒的名人名言?越多越好.
黑暗将使人更加珍惜光明,寂静将使人更加喜爱声音. 因为在我生活的漫长黑夜里,我读过的书以及别人读给我听的书,已经变成一座伟大光明的灯塔,向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源. 世界上最美丽的东西,看不见也摸不着,要靠心灵去感受. 爱是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜. 仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福,那么,如果能看见,我会发现多少更美好的东西啊! 人生最大的灾难,不在于过去的创伤,而在于把未来放弃. 不怀希望,不论什么事情都做不出来. 我身上的所有原子都是振动仪.通过房屋到处感觉到的振动,我能猜出每天都在发生什么事情. 像明天就要失去那样去利用你的眼睛. 死亡只是从这个房间搬迁到那个房间,可是我可能跟别的人不太一样,因为我在那个新的房间就可以用眼睛看到东西了. 我们分明是不一样,能看得见的人和看不见的人互相不一样.不是感觉不一样,而是使用感觉的方法不一样.只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已. 无论处于什么环境,都要不断努力. 我努力求取知识,目的在于希望日后能使用,为社会贡献一点力量. 只要是真正有益于社会的事情,而又是我能做的,我都将全力以赴. 我的任务是练习,练习,不断地练习.失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气. 对于凌驾命运之上的人来说,信心就好似生命的主宰. 我用整个身心来感受世界万物,一刻也闲不住.我的生命充满了活力,就像那些朝生夕死的小昆虫,把一生挤到一天之内,生命或是一种大胆的冒险,或是一无是处. 我只看我拥有,不看我没有的. 忘却自我中有着快乐.－－因而,我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳,把别人耳中的音乐当作我的乐曲,把别人唇上的微笑当作我的幸福. 我的身体虽然不自由,但我的心是自由的.就让我的心超脱我的躯体走向人群,沉浸在喜悦中,追求美好的人生吧! 把活着的每一天看作生命的最后一天. 残忍的命运挡住了入口,我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判,因为我的心尚未驯服,仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里,我的舌头却没有说出来,像还未落下的泪,又流回我的心中. 只要朝着阳光,便不会看见阴影 面对光明,阴影就在我们身后 信心是命运的主宰 有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值 世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到. 补充： 海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日),是美国一位残障教育家.她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪.后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力,使她学会说话,并开始和其他人沟通.并且毕业于哈佛大学. 海伦凯勒诞生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城.她天生聪明伶俐,出生不到六个月,便能清楚地说出“tea”（茶）、“water”（水）等几个单词,对周遭事物的感受性更是敏感. 刚满周岁那年,一天傍晚,母亲趁太阳夕下以前,放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子.可是,当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来,放在膝盖上,正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候,海伦凯勒的目光,突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去.她好奇地看着,看得很入神,眼珠子动也不动一下,而且还忍不住伸长小手扑了过去,好像非得揪住它不可. 当时,母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神,但是看在母亲的眼里,树影不过是平常又自然的现象,没什么好大惊小怪的.所以,她万万没有想到海伦凯勒会使出这么原劲儿往前倾,结果不小心一溜手,竟让海伦凯勒滑倒在地,哇哇大哭个不停.母亲知道女儿受了惊吓,飞快地将海伦凯勒搂进怀里,连哄带骗了好一阵子,海伦凯勒才安静了下来. 事隔不久,母亲一个人静静回想这件事情发生的经过,她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏.通常一个周岁大 的婴儿,应该是懵懵懂懂的,对什么事情都没有企图深入了解的倾向,可是海伦凯勒却别有细腻的之思,甚至于想用自己的肢体去感受变化的奇妙.当然,跟大人比起来,海伦凯勒的表现并不成熟,如果跟其他的婴孩相比,可就不能不算特殊了. 而为人父母的,能幸运地生下一个天赋优异的小孩,当然是得意洋洋罗!每逢亲朋好友到家里做客,不谈起女儿也就罢了,一旦话题转到海伦凯勒身上,母亲心满意足的喜悦,就会自然而然地从言谈中流露了出来. 但是这份喜悦到底能持续多久呢?当父母亲正兴高采烈的畅谈海伦凯勒美好未来的时候,海伦凯勒却莫名其妙的生了一场大病,这场大病不但夺走了父母心中的希望,更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩. 可怜的海伦凯勒,该如何去面对一个没有光线,没有声音的世界呢?这真是一个令人头痛的问题.通常教育一个五官健全的孩子,已经不是一件轻而易举的事了,更何况海伦凯勒又瞎又聋!也许,父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情,但是他们绝对无法体会,就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样,他们真的无从体会. 起先,父母亲采用实验的方法,一次又一次地尝试,虽然他们失败过无数次,但是日子久了,也摸索出不少要领,他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚,有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作,表达喜怒哀乐. 另外,海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物.就这样一点一的累积,四、五年以后,大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的,海伦凯勒都能以触摸的方式领略.只是父母亲不是残障教育的专家,所以海伦凯勒学到的肢体语言,只有父母才看得懂,至于外人可就很难说了. 向来关心女儿的父母亲,也一直挂心这个问题,尤其他们想到自己终有年老体衰的一天,到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通,那海伦凯勒往后的遭遇,将是非常悲惨的.于是,在海伦凯勒七岁那年,他们从外地请来一位受过专门训练的莎莉文老师. 莎莉文老师跟海伦凯勒很投缘,她们认识没有几天就相处融洽,而且海伦凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字. 一天,老师在海伦凯勒的手心写了“水”这个字,海伦凯勒不知怎么搞的,总是没法子记下来.老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿,她带着海伦凯勒走到喷水池边,要海伦凯勒把小手放在喷水孔下,让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上.接着,莎莉文老师又在海伦凯勒的手心,写下“水”这个字,从此海伦凯勒就牢牢记住了,再也不会搞不清楚. 不过,莎莉文老师认为,光是懂得认字而说不出话来,仍然不方便沟通.可是,从小又聋又瞎的海伦凯勒,一来听不见别人说话的声音,二来看不见别人说话的嘴型,所以,尽管她不是不能说话的哑巴,却也没法子说话. 为了克服这个困难,莎莉文老师替海伦凯勒找了萨拉·莎莉文,教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化,以及鼻腔吸气、吐气的不同,来学习发音.当然,这是一件非常不容易的事,不过,海伦凯勒还是做到了. 盲人作家海伦凯勒,除了突破器官功能障碍学会说话,更奉献自己的一生,四处为残障人士演讲,鼓励他们肯定自己,立志做一个残而不废的人.海伦凯勒这份爱心,不但给予残障人士十足的信心,更激起各国人士正视残障福利,纷纷设立服务机构,辅助他们健康快乐的过生活.