求初一年级数学一元一次方程的等量关系（解实际问题的）要多例如：船在静水中行驶的速度+水流的速度（顺）=船在顺水中行驶的速度 船在静水中行驶的速度+水流的速度（逆）=船在逆水

求初一年级数学一元一次方程的等量关系（解实际问题的）要多例如：船在静水中行驶的速度+水流的速度（顺）=船在顺水中行驶的速度 船在静水中行驶的速度+水流的速度（逆）=船在逆水
求初一年级数学一元一次方程的等量关系（解实际问题的）要多
例如：船在静水中行驶的速度+水流的速度（顺）=船在顺水中行驶的速度
船在静水中行驶的速度+水流的速度（逆）=船在逆水中行驶的速度
要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多要多

求初一年级数学一元一次方程的等量关系（解实际问题的）要多例如：船在静水中行驶的速度+水流的速度（顺）=船在顺水中行驶的速度 船在静水中行驶的速度+水流的速度（逆）=船在逆水
告诉你找等量关系式的方法吧,告诉你什么等量关系式不如教给你一个找等量关系式的方法
同学们在列方程解应用题时,总感觉方程比较难列．其实列方程解应用题的关键是找出等量关系,找出等量关系,方程也就可以列出来了．那么怎么找等量关系呢?
（1）抓住数学术语找等量关系
应用题中的数量关系：一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示．在解题时可抓住这些术语去找等量关系,按叙述顺序来列方程,例如：“学校开展植树活动,五年级植树50棵,比四年级植树棵数的2倍少4棵,四年级植树多少棵?”这道题的关键词是“比……少”,从这里可以找出这样的等量关系：四年级植树棵数的2倍减去4等于五年级植树的棵数,由此列出方程2 －4＝50．
（2）根据常见的数量关系找等量关系
常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作总量；单价×数量＝总价；速度×时间＝路程……,在解题时,可以根据这些数量关系去找等量关系．例如：“某款式的服装,零售价为36元1套,现有216元,问一共可以买多少套衣服?”根据“单价×数量＝总价”的数量关系,可以列出方程36 ＝216．
（3）根据常用的计算公式找等量关系
常用的计算公式有：长方形面积＝长×宽；可以根据计算公式找等量关系．例如：“一个长方形的面积是19平方米,它的长是4米,那么宽是多少米?”根据长方形面积的计算公式“长×宽＝面积”,可列出方程4 ＝19．
（4）根据文字关系式找等量关系
例如：“学校五年级一班有36人,二班有37人；一、二、三班共有108人,那么三班有多少人?”
此题用文字表示等量关系是：
一班＋二班＋三班＝总数
一班＋二班＝总数－三班
一班＋三班＝总数－二班
二班＋三班＝总数－一班
根据这些文字等量关系式,可列出以下方程,如：
36＋37＋ ＝108
36＋37＝108－
36＋ ＝108－37
37＋ ＝108－36
（5）根据图形找等量关系
例如：“某农场有400公顷小麦,前三天每天收割70公顷小麦,剩下的要在2天内收割完,平均每天要收割小麦多少公顷?”先根据题意画出线段图．
从线段图上可以直观地看出：割麦总数＝前3天割麦数＋后2天割麦数．根据这个关系式,可列出方程70×3＋2 ＝400．

春天多姿多彩，燕舞莺歌，宛如活泼美丽的少女，充溢着青春的魅力，人们总是那样的爱慕她，想望她！而对于冬天呢，不少人则厌恶她，甚至惧怕她，说她像板着面孔的老人，冷酷无情，单调乏味。
但，我以为，冬有冬的魅力。她质朴坦荡，庄重深沉，仿佛阅历深广，学识渊博的长者，和善而安详。
时间是不断之流，春夏秋冬，犹如在历史长道上奔驰的四个金色的轮子，阳光下各自闪烁着光辉与灿烂。如果说...

全部展开

春天多姿多彩，燕舞莺歌，宛如活泼美丽的少女，充溢着青春的魅力，人们总是那样的爱慕她，想望她！而对于冬天呢，不少人则厌恶她，甚至惧怕她，说她像板着面孔的老人，冷酷无情，单调乏味。
但，我以为，冬有冬的魅力。她质朴坦荡，庄重深沉，仿佛阅历深广，学识渊博的长者，和善而安详。
时间是不断之流，春夏秋冬，犹如在历史长道上奔驰的四个金色的轮子，阳光下各自闪烁着光辉与灿烂。如果说夏天是热烈、强盛而含蓄的美，那么，我说冬天便是宁静、肃穆而裸露的美。你看那绵绵的雪花，勇敢的梅；那四季常青的松与竹；溜冰场上如燕子般滑翔的男女健儿……不都是严寒里活跃的骄子吗？同样像春天的花朵，夏日的绿叶，秋月的硕果，令人悦目而陶然。
你再看，北京人定湖公园里那片年轻的树林，虽然被肃杀的晚秋剥光了衣衫，赤裸着笔直的身躯，承受着朔风的肆虐，那纵横交错，紊中有序的枝柯，依然昂首挺胸，精神抖擞地在沙沙歌唱，这不正是冬天的旋律，冬天的风采么，同样博得了人们的欣赏和喜爱。
褐树、黄房、蓝天、残雪、夕阳……在这冬天的油画里，人们沐浴着朝阳和霞光，呼吸清新的空气尽情地跳舞、徜徉，享受恬适的欢乐。这不正是冬的兴味，冬的韵致，冬的魅力吗？
1、在作者眼里冬天的魅力是什么？表达了作者怎样的思想感情？
2、举例说明——这篇文章主要采用了对比的手法来展示冬天的魅力。

收起

是船在静水中行驶的速度-水流的速度（顺）=船在顺水中行驶的速度，你错了。

船在顺水中行驶的速度-船在逆水中行驶的速度 =2*水流的速度
船在顺水中行驶的速度+船在逆水中行驶的速度=2*船在静水中行驶的速度