关于总体与样本的题用样本去估计总体时,怎样才能使估计更加准确?在具体问题中,确定样本容量时要考虑哪些因素?怎样才能正确判别具体问题中的总体、个体、样本与样本容量?一共有三个

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 15:13:59
关于总体与样本的题用样本去估计总体时,怎样才能使估计更加准确?在具体问题中,确定样本容量时要考虑哪些因素?怎样才能正确判别具体问题中的总体、个体、样本与样本容量?一共有三个

关于总体与样本的题用样本去估计总体时,怎样才能使估计更加准确?在具体问题中,确定样本容量时要考虑哪些因素?怎样才能正确判别具体问题中的总体、个体、样本与样本容量?一共有三个
关于总体与样本的题
用样本去估计总体时,怎样才能使估计更加准确?在具体问题中,确定样本容量时要考虑哪些因素?怎样才能正确判别具体问题中的总体、个体、样本与样本容量?
一共有三个问题,希望回答具体些!

关于总体与样本的题用样本去估计总体时,怎样才能使估计更加准确?在具体问题中,确定样本容量时要考虑哪些因素?怎样才能正确判别具体问题中的总体、个体、样本与样本容量?一共有三个
用样本估计总体时:样本要合理
  例如估计全校学生的身高,高一总共有100人,高二200人,高三300人,那么抽样时要注意:
  1.高一高二高三都要抽,且按1:2:3抽!
  2.不能抽过多学生,否则浪费人力物力财力,(这也就是确定样本容量是要考虑的因素)
  下面说说怎样才能正确判别具体问题中的总体、个体、样本与样本容量.
  以上一种情况为例:假设高一抽取10人,高二20人,高三30人,测量他们的身高.
  (注意:总体、个体、样本都是统计数据中的量,也就是要和你的调查目的匹配)
  所以:此题中总体为:全校学生的身高(身高,身高,身高!)
  样本为:抽取的60人的身高(身高,身高,身高!)不说身高,直说60人是错的!
  个体为:每个学生的身高(身高,身高,身高!)
  样本容量指的是样本的数量,没单位!所以此情景中的样本容量为60,不是60人,也不是60人的身高.

样本足够大,随机

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