《碰撞与和谐》作文?泪奔!

《碰撞与和谐》作文?泪奔!
《碰撞与和谐》作文?泪奔!

《碰撞与和谐》作文?泪奔!
碰撞与和谐
初中的时候,读过这样一个故事,一群面对直入云霄的山峰犹豫的人,其中一名成员大声说了一句：“山不过来,我过去!”众人深受鼓舞都信心倍增,重又背上重重的行囊,上路了.是的,当现实的状况与自己所向往的背道而驰的时候,我们需要做的就是主动化解这种阻碍前进的矛盾.
由于农业的兴起,人类从食物的采集者逐渐成为食物的生产者,人与自然的第一个关系就产生了.人类开始从依赖、适应自然到利用、改造自然.例如,据记载,早在夏代,我国就有了世界上最早的日食记录；古人徐光启还编译了《崇祯历书》.观测天文、制定历法等也都是在利用自然.圆形地球的概念和地球经度和纬度的概念也露出倪端.这些都反映出人类正在利用自然,并且与自然和谐发展着.
16世纪资产阶级工业革命浪潮,一方面标志着人类对自然资源的开发及利用上了一个台阶；另一方面,也预示着人类对自然环境的污染与破坏也更深了一层.在著名电影《摩登时代》中形象地展现出了这样的画面：荒芜的草原,干涸的土壤,废气弥漫的城市上空.飘着油污的河水,石油和煤的燃烧排出的大量有害物质,使不少人都病倒了.
人与自然的冲突愈演愈烈,碰撞之声愈来愈响,愈来愈刺耳.破坏自然生态的行为不仅造成了巨额的经济损失,还危及到了人类的基本生存条件.例如,随着第二次世界大战的爆发,甚至出现了核污染.人类对自然森林的破坏,使全球变暖,因而对全球生态环境和社会经济产生重大影响.
为了抚平不和谐的声音,人类开始思考怎样化冲突为和谐,使人与自然之间产生一种共存,互容的关系.于是产生了法律,人类用法律的力量去阻止和制裁那些环境的破坏者.例如,伦敦在1933年11月18日颁布了《保护自然环境中动植物公约》.1969年东乌旗乌拉盖地区大面积开垦草原.2003年东乌旗满都宝力格苏木草原被开垦约一万亩等等.因此,人类还用“疼绿忏悔日”的方式来突出地球日的真义!方能显出深层的生态保护的觉悟和自我监督!因为地球日本身就是人类反思自己行为、对自然造成的破坏,并且表达要用行动纠正以往的生态过失的决心.
但是,从理性的科学的角度来说,没有碰撞就没有前进,没有发展.有了碰撞才有达到和谐的可能,而和谐也在不断产生新的碰撞.
当今世界极力呼吁：人与自然和谐发展.在经历了多少年变化的大自然正接受着人类日新月异的改变.是的,碰撞不可能凭空消失,和谐也不可能突然出现.所以无论用哪种方式我们都要去不停地思考如何将碰撞化解为和谐,让人与自然共存,互容.
也许明天,我们通过自己的努力,可以迎来一个更加美丽的地球!

网上搜到的格式：（本人觉得挺好的）XX骑车撞到XXX，XX跟XXX吵架，XX的朋友帮XXX说理不帮XX，XX于是很生气，决定不理那朋友，后来XX被某X撞到，XX的朋友又跑去帮XX帮他讨说法，XX很感动，于是友情更深了。。。我靠 和谐和谐 太和谐了
范文1：我的同桌很有个性，常跟同学们发生争执，可让我疑惑的是，跟她发生碰撞的那些人事后却跟她打得火热，亲密得很。
有一次，她看见数学...

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网上搜到的格式：（本人觉得挺好的）XX骑车撞到XXX，XX跟XXX吵架，XX的朋友帮XXX说理不帮XX，XX于是很生气，决定不理那朋友，后来XX被某X撞到，XX的朋友又跑去帮XX帮他讨说法，XX很感动，于是友情更深了。。。我靠 和谐和谐 太和谐了
范文1：我的同桌很有个性，常跟同学们发生争执，可让我疑惑的是，跟她发生碰撞的那些人事后却跟她打得火热，亲密得很。
有一次，她看见数学课代表把作业本交给没完成作业的同学抄，就自说自话地跑过去阻止。这下两个人都不高兴了。课代表认为，收齐作业本不耽误老师批改是自己的任务，至于谁要抄，那是他们自己的事。她认为，课代表不仅仅是做收本子之类的事，还有责任去弄清同学未交作业的原因。是因为他贪玩把作业抛置脑后，还是做作业时遇到麻烦？你纵容他抄，既害了同学又骗了老师，对个人对集体都是有伤害的。她正面碰撞了课代表，侧面碰撞了抄作业的同学。
在同课代表交换意见时，她真诚地说:“如果我们班有个别同学在考试时一筹莫展，你作为课代表，尽责了吗？你会在老师同学面前心安理得吗？”课代表低头不语，面露愧色。接着她又对抄作业的同学唱了起来:“我左看右看上看下看，原来每道题目都不简单，我想了又想，猜了又猜，上面写的东西真奇怪，真奇怪，哎，算了，明天去抄吧。”还在生气的同学会心地笑了。在她的指导下，他完成了作业。
在所有的语言中“不”字最难启齿。“不”，意味着拒绝。你想别人信任你，找你帮忙，而你却让他失望，那彼此的关系怎能和睦？宽容他一下，自己又没什么损失，何乐而不为？我常常这样处理的，自以为与同学相处是不错的。而令我惊诧的是有些人并不领情，他们从不把自己真实的想法拿出来跟我交流，甚至找“捷径”来抄作业，使我孤独郁闷。相反，嬉笑怒骂的她朋友越来越多，我却屈指可数。她生病，关心的人一茬接一茬；我生病，门庭却冷落。我想，这其中一定有问题。
带着疑惑，我向她敞开心扉，她也诚恳地表露了心迹:“‘狼来了’的故事告诉我们人，贵在诚实。不隐瞒自己的弱点，让老师同学了解你的最好方法就是诚实……有时候，我对别人的要求，尤其是不合理的要求，心里是不乐意的，拒绝碍于情面，口是心非地点头，结果却会留下隐患。遗留在心中的不痛快，往往会酿成今后更激烈的摩擦，这就会影响同学之间的情谊。所以做人办事要有自己的原则，坚持自己的主张。合理要求，就毫不犹豫答应；违背原则，就勇敢说‘不’，拒绝他们。”望着她严肃的神态，我顿生敬意。
“赠人玫瑰，手有余香。”我想，她在奉献做人的真谛。没有原则地宽容他人，看似避免了碰撞，然而却为以后的和谐埋下了祸根。今天处事得当，即使碰撞，可换来的是长久的和谐，我们都得到了更纯更清的友谊。
我不怎么招惹人，而有人却以为我待人接物态度暧昧，过于乖巧，不亲近他人，试想，这样我怎能与他们和谐起来？看来“不打不相识”，只有像同桌的她那样有明事理的原则，有真诚助人的热情，在同学面前敢爱敢憎，同学们才会认可你。我佩服她有幽默的才情，有在不同人面前直抒胸臆的技能，会用自己的睿智，化解碰撞时的难堪，营造团结的氛围。
同桌的她，坚持原则，不做墙头草的性格，或许正是她吸引同学的魅力所在。
范文2：现在车越来越多。人行道有时又成了混合赛场——为了让越来越多的车有路可走，自行车、行人、盲人都被纳入了同一跑道。上班时间，自行车、电动车在窄窄的人行道上飞奔而过，让行路人心惊胆寒。丁大姐小心地左挪右闪，看着脚下两块窄窄的、暗红色的盲人道就在自己脚下，不觉替那些可能走在这条路上的盲人担心，“明眼人走在这里都慌兮兮的，他们行吗？”
我望着占据了越来越多路面的滚滚车流，有些疑惑地说：“路是给车走的，也是给人走的吧？！”
在上海，高峰时期汹涌车流造成的大堵车，平均4辆车才拥有1个泊位的现状，使“开车难”、“停车难”正成为越来越多有车人的共同苦恼。而且，这样的苦恼在短时间内还将继续下去。
开车人，行路人，不同的群体对道路不同的使用要求，产生了利益的碰撞。剪不断理还乱的交通现状不仅在上海，也在其他许多大中型城市的老城区内上演着。
与此相关联的是，一个以前很少有人意识到，但现在越来越明晰的概念——路权，正逐步浮出水面。
不少刚刚拓宽的马路开通不久就变成了露天停车场，但花了很大精力，拆了沿途老百姓的家，投入了公共资源和财政，难道就是为了让少数人停车之便？这样的结果显然违背了公众的意愿。
上海从3月份开始“停车”新政，最主要的内容有两条。一条是在300米之内有地下停车场的，一律不准路面停车；另一条是运用价格杠杆，提高路内停车收费标准，降低车库停车收费。这样一来，出现了“不少车调头就往车库钻”的情景。即便路内停车，停车不足一小时的车也大大增加了！由此，整治了机动车乱停乱占人行道和非机动车道的现象，提高了道路通畅能力，取得了很好的效果。可见公共产品的公平，应该是一种有效率的公平。我们应该继续延用这个新策略，使我们的道路变得更通畅。让这个时尚的国际大都市变得更加和谐。

收起

这篇作文首先要确定论点：碰撞与和谐乍一看是相对立的，其实不然，在多次的碰撞中就会找到和谐。接着列举生活中的事例去论证。希望可以帮到你！