文章的逻辑性体现在哪是体现在总分总这一类的结构中吗?如果可以的话,希望能给我举出正反两种例子让我对比一下,200字就成.

文章的逻辑性体现在哪是体现在总分总这一类的结构中吗?如果可以的话,希望能给我举出正反两种例子让我对比一下,200字就成.
文章的逻辑性体现在哪
是体现在总分总这一类的结构中吗?如果可以的话,希望能给我举出正反两种例子让我对比一下,200字就成.

文章的逻辑性体现在哪是体现在总分总这一类的结构中吗?如果可以的话,希望能给我举出正反两种例子让我对比一下,200字就成.
首先逻辑不是体现在结构中,是体现在你中心思想贯彻全篇的框架里,你首先应该明白自己在写什么东西,是想让读者知道你向他们传输的是什么思想,所以你的思路必须保持清晰,清晰的思路是建立在严格的逻辑上的,比如,你开头如果说米饭不好吃,但是你的下文跟结局反应出的是米饭很好吃,这个就是毫无逻辑可言的,下面给你说点技巧,来自百度文库.这段是纯手打.谢谢!篇外话：其实逻辑学每个人都应该尝试去学下,有利于智力开发.
　　[一]、照应的技巧
　　所谓照应是指作品中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应.照应能使作品结构更加缜密,浑然一体,形成有机统一的整体.照应的方法主要有以下几种.
　　1、题文照应
　　指标题与正文的照应.行文与标题的照应,能使文章的主旨得到有力的表现,清楚明了地表达出文章的主题.如2003年山西省一满分作文拟题为《过去＋未来二现在》,在文中,小作者首先对自己的题目含义作了简明的解说,然后采用小标题的形式,分别描写,几个小标题是：镜头1-大姐过去在懊恼；镜头2-二姐现在在劳作；镜头3-三妹未来在懂憬；结局.这样几个小标题同大标题有机结合,相互照应,使得文章中心十分明确、突出.
　　2、首尾照应
　　指作品的开头与结尾遥相呼应的方法.首尾呼应,瞻前顾后,使文章前后贯通,圆满而深刻.一篇文章在记叙议论完了,结尾时回过头来与开头照应一下,既概括了全文,在结构上又给人以整体感.如2003年四川省中考满分文《君子之交》,开头先点明自己的态度：古人说：“君子之交淡如水.”我想这“淡如水”三字所指的应该是和水一样纯洁吧.这种纯洁无私的正直的交往,应该建立在相互尊重的基础上.在论述完之后,作者再次突出这种观点,进行照应.结尾是：请试着尊重身边的人和事,并且从自早开始,作为交往之基础.向往淡如水的君子之交,请先让自己心清如水.当每个人,每一个国家都成为君子,世界将变得清漱,不再有战争和争吵,只有和平与光明.因为尊重使君子之交淡如水.
　　3、随时照应
　　指在文章中,为了帮助读者了解文章的脉络和层次之间的内在联系,在行文中多次呼应.它借助行文中的反复照应,强调主题思想,突出中心线索.如2003年广东省中考满分文《十六岁的我》,在每一段都用相似的句子开头照应主题.这些句子有：十六岁的我,告别了童真,可还保留着童心.十六岁的我,告别了年少的懵懂,开始追求成熟.十六岁的我,告别了花季,步入了雨季.这些句子都是紧紧围绕主题写作的,所以使文章主题突出,线索明了,老师一看,思路清清楚楚.
　　[二]、过渡的技巧
　　所谓过渡是指文章内容的前后衔接,由前一种意思自然的引出后一种意思,使人感到中间没有间断或跳跃.过渡常常用在从一层意思转人另一层意思的转折处；由总到分,由分到总的衔接处；由议入叙,由叙入议的变换处；倒叙、插叙、分叙的起讫处.它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来,使人有一种浑然一体、一气呵成之感.其主要形式有以下几种.
　　1、叙述过渡
　　指连接段与段、章节之间的叙述性文字.如2003年吉林省中考满分文《飞动的日子》就采用了这种过渡方式.
　　我们年轻,因为我们真诚；我们自信,因为我们善良；我们潇洒,因为我们热爱生命.
　　成长中的每一个人或许都经历过初三这一年,或许都尝列了生活中的改甜苦辣,但录令我难忘的却是初中生活中的一个个悦镜头……
　　这一段作者直接叙述,将目光指向初三,拉开了故事的序幕.简洁明快,自然流畅.
　　2、设问过渡
　　指利用设问句做段落、章节之间的过渡.有的只有一句,有的单独成段.如2003年浙江省中考满分文《四季世界情》的每一段过渡都是采用设问形式.四段的过渡句是：“春天,你是否被那可描的病菌搞得心烦意乱?但你又可甘想过大地复苏便在春?”“夏天,你是否被那灼人的烈日烤得面红耳赤?但你又可甘想过跳入水中时的顿感凉炎,冰凉的河水亲喻你时的舒心惬意?”“秋天,你是否感到‘自古逢秋多寂赛’?但你可知万般收获份在秋?”“冬天,你可曹被寒风冷雪封在及子里?但你又可知年长一岁便在冬?”这种过渡结合了设问与排比的特点,线条清晰,层次分明,意蕴深厚,不同凡响.
　　3、排比过渡
　　指用排比段做文章各层或各段的开首句或结束句,构成层次或段落间的排比,由排比句替代内容的过渡.如2003年江西省中考满分文《今夜星光灿烂》就是采用这种过渡方式.文章的前三段过渡句分别是：是在想爸爸妈妈吗?”“是在想那只可爱的小猫吗?”“遥在想那曾经美丽的故乡吗?”后三段则稍加变化,分别是“哦,伊拉克女孩,别哭了.”“哦,伊拉克女孩,别哭了.”“哦,伊拉克女孩,抬头看看星空吧,今夜,星充为你灿烂.”在这几句过渡句中,句子的结构基本是一致的,只需将个别词语稍加改动即可,运用起来并不难.
　　4、标题过渡
　　是指在较长的文章里,在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡.在各部分前加小标题,读者心理上会出现连续感,读完一个标题的内容,自然想到该读下一小标题了,这样,文意自然就畅通了.如2003年河南省中考满分文《耕耘友善,欢乐一片》分设了三个小标题,讲述了三个小故事.三个题目是：花絮一朵－初识友善；花絮二朵—化解仇怨；花絮三朵—联结友谊.三个小标题前后关联,自然过渡,非常巧妙.
　　5、转换话题过渡
　　指由一个意思转换为另一个意思的过渡.转换话题可以明白告诉读者.如2003年河南省中考满分文《自信—照姐我们成才的明灯》有这样两段：
　　是的,自信是人生的一盛明灯,它照推寿我们成长,它照雄若我们走向成熟的人生.
　　先说一个真实的故事吧!
　　俄国著名戏剧家斯坦尼拉夫斯基•’“‘’
　　这种过渡方法简单实用,可以迅速转入下面的话题,显得简洁明快.
　　6、关联词语过渡
　　指选择恰当的关联词语将上下文贯通起来的过渡方法.这些词语有：因为、所以、虽然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等.如2003年南宁市中考满分文《自立—自强不息》有这样两段：
　　什么是自立?大部分人会说：消自己的汗,吃自己的饭,依幸自己的力全生活,就是自立；不伸手向家里要钱,自己打工,自己料理自己的生活,这鱿是自立的表现.
　　但我觉得,知果上述这种种行为鱿是自立的全郑内涵,界么对自立的理解就未免太肤浅,太狡猾了.
　　那么究竟什么才是一个青年人的真正自立呢?
　　以上三段内容的过渡结合了关联词语和承上启下两种过渡方法.思路清晰,上勾下连,承上启下.
　　7、承上启下的过渡
　　指在具有或然联系的两个层次或段落间,写上一句或几句既能承接上文,又能引出下文话题的话的过渡.这一句或几句起着联系上下文的作用.如2003年湖北省中考满分文《为自己撑起一片天》有这样两段：
　　苍天下起了小雨,你会撑起一把伞遮挡；当严寒中狂风四起,你会为自己被上棉袄御寒.
　　人也许无法改变环境,但人可以适应环境.
　　失败后,你不能改变事实,但你可以改变心价……
　　这里的过渡就是典型的承上启下,既承接上文又开启下文,文意贯通,前后勾连.


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