1,1,1,2,3,5,8,13,…这一列数的规律是:第一第二个数是1,从第三个数起,每个数是其前面两个数的和,使用循环语句描述计算这列数中低二十个数的算法.--------高中必修3 算法、流程图2,设计一个计

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 07:59:03
1,1,1,2,3,5,8,13,…这一列数的规律是:第一第二个数是1,从第三个数起,每个数是其前面两个数的和,使用循环语句描述计算这列数中低二十个数的算法.--------高中必修3 算法、流程图2,设计一个计

1,1,1,2,3,5,8,13,…这一列数的规律是:第一第二个数是1,从第三个数起,每个数是其前面两个数的和,使用循环语句描述计算这列数中低二十个数的算法.--------高中必修3 算法、流程图2,设计一个计
1,1,1,2,3,5,8,13,…这一列数的规律是:第一第二个数是1,从第三个数起,每个数是其前面两个数的和,使用循环语句描述计算这列数中低二十个数的算法.--------高中必修3 算法、流程图
2,设计一个计算两个正整数A,B,的最小公倍数的算法

1,1,1,2,3,5,8,13,…这一列数的规律是:第一第二个数是1,从第三个数起,每个数是其前面两个数的和,使用循环语句描述计算这列数中低二十个数的算法.--------高中必修3 算法、流程图2,设计一个计
1.
int i,a,b,n,c;
for(i=3,a=1,b=2;i

x=1
y=1
for(i=1,i<=18,i++){
y=x+y
x=y-x
}
y
先求最大公约数
在用A*B/最大公约数

1.
int i,a,b,n,c;
for(i=3,a=1,b=2;i<=20;i++)
{n=a+b,a=b,b=n}
print n

x=1
y=1
for(i=1,i<=18,i++){
y=x+y
x=y-x
}
y
先求最大公约数
在用A*B/最大公约数。