想个班规要符合实际哦

想个班规要符合实际哦
想个班规
要符合实际哦

想个班规要符合实际哦
班级管理的方法我来回答你吧.我这里有几种类型的,不知道你要哪一种?
以下三种（法律形式型、扣分制、Daily Fine）随便你选择.
法律形式型：
序言
为了更好地管理好班级,为了实现班级管理目标,让每一个学生都有一片成功的蓝天,特制定本管理规则.我们的班级目标是：若干年后,我的班级的同学都是社会的创造性的人才,我们会因一个共同的理想、共同的生活、共同的学习、共同的情感而自豪!
第一章 总纲
第 一 条 每个学生都是平等的,都是班级的主人,都应该为班级建设出力.
第 二 条 班主任是为学生服务的,班主任要尽自己最大的努力做好班级管理工作.
第 三 条 班级的荣誉是神圣不可侵犯的,任何人都不得损害班级荣誉,任何人都要全力维护班级荣誉.
第 四 条 班级利益是全体学生的利益,是维持班级生存的必要条件,班级利益是神圣不可侵犯的,任何人不得侵犯班级利益,任何人都应该维护班级利益,任何人都应该同侵犯班级利益的行为作斗争.
第 五 条 学习是学生的天生的权利,任何人都没有权利有剥夺学生学习的权利.
第 六 条 学习也是学生的天生的义务,任何人都不得以各种借口回避学习,任何人都应将提高自己的学习水平作为自己的根本任务.
第 七 条 班级遵循民主集中原则,重大事情的决定,需要由全班投票,票数达全班的2/3则可通过.
第二章 学生的权利
第 八 条 学生有学习的权利,任何人不得以各种借口剥夺学生的学习的权利（依校规被勒令退学者除外）.
第 九 条 学生有接受教育的权利,任何教师都应该履行对学生进行教育的义务.
第 十 条 学生有休息的权利,任何人不得影响学生的正常的休息权.
第 十一 条 学生有提高自己思想觉悟的权利,班主任及任课教师必需为提高学生的思想道德觉悟服务.
第 十二 条 学生有参加体育锻练的权利,任何人不得以任何借口剥夺学生参加体育课及体育活动课的权利.
第 十三 条 学生有正当自由发言的权利,任何人不得剥夺学生在课堂上的正当的自由发言权.
第三章 学生的义务
第 十四 条 学生有遵守学校及班级规章制度的义务,任何人不得以任何理由违反学校及班级的规章制度,违反学校及班级的规章制度,按照学校及班级的制度处理.
第 十五 条 学生有学习的义务,任何学生不得以任何借口不认真学习,学生应以学习为自己的最重要的责任,努力提高自己的文化成绩.
第 十六 条 学生有劳动的义务,任何人不得以任何借口回避班级劳动或者不认真完成班级劳动任务.
第 十七 条 学生有维护班级利益、荣誉的义务,任何人都不得做损害班级荣誉和利益的事情,或者说不利于班级团结的语言.
第四章 组织机构
第 十八 条 班级设立班委会和团支部两套组织机构.
第 十九 条 班级的最高权力机构是班主任领导下的团支部和班委会.
第 二十 条 班委会由以下成员组成：班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员.
第二十一条 团支部由以下成员组成：团支部书记、副书记（班长）、宣传委员、组织委员.
第二十二条 班、团干部应该发扬民主,倾听同学们的意见,以班级的整体利益最高目标,以同学的利益为已任.
第二十三条 班、团干部的产生实行选举制,每位学生都有选举权和被选举权,班、团干部实行任期制,每届任期一学期,每学期初实行新一届班级干部的选举工作.选举实行等额选举或者差额选举制度,欢迎每一位学生勇于参加竞选.
第五章 附则
本章程的解释权在班委会和团支部.
以上条例在施行过程中需不断完善和补充,请大家提出意见或建议.
此条例由本班班委会、团支部负责执行,请大家共同遵守,相互监督,确保条例执行畅通.
谢谢合作.
扣分制：
一、加分：
各类竞赛获奖 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖
加分数量 +20 +15 +10 +5
月考、期末考试 班级1~5名；班级6~10名；班级11~15名；年级1~10名；单科成绩1~5名
分别加分数量 +20~16 +15~11 +10~6 附加25分 +5~1
其他 受到老师当堂表扬 受到学校表扬 上课积极发言 成绩进步5名
加分数量 +1~2 +5 +1 +5
二、扣分：
纪律方面：
1.迟到、早退 （-2）
2.旷课一节 （-10） [ 注：未请假而未到校则视为旷课 ]
3.上课期间[ 正课、早自习、晚自习等未下课时 ]无故离开教室 （-3）
上课被老师点名：
1.上课睡觉、私自讲话 （-2）
2.上课看课外书 （-3） 屡教不改加倍扣分
3.上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩游戏、使用电子词典做与课堂无关事 （-5）
4.上课使用手机、小灵通、大灵通等物品进教室 （-10）
5.无力狡辩、无理顶撞老师 （-10）
集合、集会方面动作散漫、嬉笑打跳 （-2）
女生戴首饰、男生留长发 （-2）,并再作处理
不交作业（-3）；无故迟交作业（-1）；
抄作业与主动将作业借出抄袭 （-2）
清洁方面：
1.轮到值日时,擅自不打扫 （-3）
2.随地吐痰、乱扔垃圾及桌椅下有垃圾者 （-1）
3.打扫不合格：
桌椅与劳动工具摆放不整齐,教室电灯、多媒体、门窗未关,地面脏乱、
黑板未擦、垃圾未倒 （-2）
日常行为方面：
1.吸烟、酗酒、玩纸牌 （-10） 并给与纪律处分
2.在教室打球、打闹、过分喧闹 （-2）
3.进营业性电子游戏厅、台球室、营业性歌舞厅、网吧 （根据情节 -10~15）
4.打架斗殴、偷窃、赌博、敲诈勒索 （-20） 再作处理
5.对老师、同学说脏话、乱起侮辱性外号 （-5）
等级评定标准：
一学期累计高于100分：优秀
一学期累计 70~100分：合格
一学期累计低于70分：不合格
不合格者下学期报名时统一处理并告知家长
注意事项：
以上条例在施行过程中需不断完善和补充,请大家提出意见或建议.
此条例由本班班委会、团支部负责执行,请大家共同遵守,相互监督,确保条例执行畅通.谢谢合作.
Daily Fine:
Daily Fine,区别于Daily Five的班级管理模式,是班级管理的一种模式,现在在高中里系统开始运作,并且也逐步在调整,在初中运用.此模式一般对于刚刚接管班级的班主任,或是担任班长,来对于班级日常管理措施的一些借鉴.
构想的系统制定者为一名叫逸野,网名为PhoenixChee的高中生.目的是根据自己的一些经验总结让一些管理班级日常工作的老师班干部有所帮助,有所借鉴与启发.
班级Daily Fine管理制度模式细则
一．改革定位
区别于Daily Five班级管理制度,把以下管理宗旨与系统方法称之为 “Daily Fine”或是“倒V”改革（把five中的“V”倒过来变“N”）,目的在于改进原先Daily Five中所存在的有欠妥当的地方,暂时废除抄写等含有体罚性质以及“每日五题”的惩处措施.推出强调柔性人文化的管理模式,重在以比较温和且坚决的方式来处理班级日常工作与事务.致力于把他人强制转变为自我主动,把“硬”化为“柔中蕴钢”,使班级管理更为和谐.
下面我就我们研究所制定的初步班级新制度向大家做个汇报.
二．班级常规管理
对于班级每日常规工作,我们在原先值周班长制度之上作出改革,推行值日班长与值周监察两项制度并行的举措.
而这一项的主要监管手段保留原先的记名制,仍然由原先的班委会来负责监督记录.记录好的名条交于被委任的当天的值日班长,值日班长对于今天一天的常规工作进行整理,名单的整理,以及一天工作的总结,内容包括班级常规工作,班级一天在行规各个方面的优缺点,有点与缺点都要进行说明.
1】值日班长制度
值日班长,就是废除原先值周班长制度,改为值日班长监察机制.这项制度也被列为严重的违纪的一项惩处制度.
被记名三次的人,他将由我调度安排被委以值日班长的工作,工作时间为一天,内容上与值周班长无异,对于班级行规,班级眼保健操还有值日生工作的负责.另外负责记名字的班干部需要把名字记录好汇总到值日班长处.并由值日班长来进行整理分析.
2】值周监察机制
考虑到值日班长会出现不负责任,或是没有尽到值日班长一天的职责.所以并不废除值周班长制度,而是改为值周监察机制.安排还是与原来相同,但是做这一周的值周监察的班干部简单点说就是对于值日班长一天的工作做出监督与评判.值周监察不直接参与原先的班级常规行为管理,但是对于值日班长的工作进行监督,并且第二天值日班长把心得总结交给值周监察,值周监察对此打分.满分十分,暂考虑没有小数点.如果有需要,小分上也可以做出规划.使评定更为客观.对于心得无字数要求,重思想深刻性,不在于字数,量上的敷衍性.写得是否可以,由值周监察进行评判,我也相应对于值周监察的工作进行监督.避免出现敷衍性质让值日班长草草通过的行为.
值周监察有义务对刚做值日班长的同学关于如何完成一天工作进行义务说明,并且乐意回答值日班长在常规管理上遇到的麻烦,值日班长有请求,可以协助.
如果值周监察对于值日班长评定低于6分,或是老师认为不行的.须再做一天的值日班长.人员安排上一般由班主任负责.
3】关于制度拒绝
鉴于本制度要由同学民主同意.如果在表决通过的条件下,在往后的制度实行下,值日班长
制由于同学的不配合所发生的不愉快事件,在此先说明,如果有强烈拒绝,当然首先会进行思想工作,如果实在不行,我们并不能够对不配合同学如何,但是我会为你的不配合行为所造成的一些对于班级整体不好的影响表示遗憾.
所以我希望同学们对于我们制度所存在的不合理处多多提出宝贵的建议与意见.而在确实实行时为了构造良好的班级学习环境氛围能够努力配合我们的工作.这一处理同样适用于迟到,不交作业等其他各项.
三．日常措施改革
1】关于迟到
出于对同学们利益的考虑,早上迟到时间为7：50分.凡7：50分以后进教室,被算作迟到.以班级钟时间刻度为准.
迟到同学,须自行写明迟到理由交给值日班长,惩处方式不随迟到次数增加而改变.
2】关于早上收作业
由于上学时间被推迟了5分钟,同学进班级后须马上交给每组负责相关收本子的同学,由专门负责作业全收的同学,收作业不需要课代表参与.
负责同学有一本便纸条本,提供给每组负责收本子的同学记录.然后收齐作业,同纸条一起交给相应的课代表.
关于未交作业同学的措施：
初次不交作业者,收一天该门作业.再犯,则为一周,以后皆为一周,不随所犯次数改变.
四．行规情况公示与奖励
为了对每天日常行规有一个比较公开透明的公示.载班级会张贴一张墙报,把同学名字写上,谁一周都没有被点到名字的,则说明其行规表现优秀,在其方格内打上五角星；如果这周被记过名一次,则是圆圈；两次这是三角；三次为“—”,三次以上在其上不做任何标记（初定）.见图
行规 第一周 第二周 ……………… 第二十周
1. 甲 ☆ ☆ ○
2 乙 ○ ☆
3. 丙 △ — △
学期结束,红星数最多的前五位每人由班主任给予奖励.作为对于日常行规表现良好同学的鼓励与表扬.
【附言】
考虑到很多同学一开始行规不是很优秀,而又有努力改正进步之心,对此,我们会作出客观分析,从中看进步同学的进步幅度,以及之后退步或进步保持程度作出相应奖励.尤其对于进步幅度较大的同学.
以上就是初步的Daily Fine的新的改革措施.由于时间仓促,还存在很多的不足与漏洞之处.望同学们可以对此给予积极宝贵的建议.我们对于有价值的建议会高度重视,并对Daily Fine做出改进.希望我们能够共同努力把班级建设的更加和谐,更加美好.
如果有什么问题可以来问,班级管理这方面可以为你解答.