eat talk play call ring 的现在分词

eat talk play call ring 的现在分词
eat talk play call ring 的现在分词

eat talk play call ring 的现在分词
eating
talking
piaying
ringing
现在分词其实就是现在进行时
规则为：直接加ing
双写加ing
去e加ing
以ie结尾变ie为y加ing

很简单啊，都在后面加ing。
规则有四：
1.直接加ing eating (大部分的动词)
2. 去e, 加ing write---writing
3. 重读闭音节，最后只一个辅音字母的，双写最后一个字母，再加ing sitting
4. ie 结尾的改ie为y,加ing lie ---lying
相信我哟！

在这问各位路人，不如自己去看下现在分词的相关知识点，掌握其中的规律是关键！

语法： 现在分词
基本翻译“present participle”
网络释义
现在分词:present participle|V-ing
现在分词:present participle|V-ing
现在式分词:Present Participle
1. 简介
现在分词由动词加ing构成。
非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词...

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语法： 现在分词
基本翻译“present participle”
网络释义
现在分词:present participle|V-ing
现在分词:present participle|V-ing
现在式分词:Present Participle
1. 简介
现在分词由动词加ing构成。
非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、表语、补语或状语。
2. 两个基本特点
1. 在时间上表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water 白开水， risen sun 升起的太阳）
2. 在语态上表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class 被剥削阶级）
3. 基本功能
1. 现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。例如：
① There was a terrible noise following the sudden burst of light.
② He saw a flying bird and raised his bow.
③ I was satisfied with the exciting speech.
2. 现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。例如：
① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.
② European football is played in more than 80 countries, making it the most popular sport in the world.
③Seeing from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful.
3. 现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。例如：
① Soon they could see the steam rising from the wet clothes.
② The missing boys were last seen playing near the river.
4. 现在分词的独立主格结构作状语。例如：
① With his lips still trembling, he couldn't say a word.
②“ Mama! ” he cried suddenly, tears rolling down his cheeks. “妈妈！”他突然哭着喊，泪水从他的脸上流下来。（这里需要用现在分词的独立主格结构 tears rolling down his cheeks 作状语。）
③ Weather permitting, we'll go to the Great wall. 如果天气允许的话，我们就去长城。（这里需要用现在分词的独立主格结构 Weather permitting 作状语。） 回答者： 挚爱烈火如歌 | 八级 | 2009-8-26 18:17
现在分词 现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一.构成形式
doing （特殊的略） 现在分词表示主动的或进行的动作
二.时态与语态
一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done
所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式
三.可作成分
定语 状语 补语 表语
1.作定语
单个分词作定语时放在所修饰名词前
分词短语作定语时放在后 并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一
e.g. a running boy
the girl standing there
并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句
e.g. a boy who is running
a girl who is standing there
注意1：分词的完成时不可作定语
注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语 不用过去分词 这是考试的易错点
注意3：某些现在分词作定语时 已不再表示动作 已经从分词变为了形容词词性 eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语 但是不能转化为相应的定语从句 但是可以有三级变化（原级 比较级 最高级）和被某些副词如very修饰
2.作补语
高中阶段只研究分词作宾补的情况 不研究作主补的情况
只有两类动词可以加现在分词作宾补
1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at
2）使役动词：have get catch leave set
值得注意的是：要想用现在分词来作宾补 只能是用于这些词后 但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）
eg.I saw him singing now.
Don't have the students studying all day.
注意 ：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系 即宾语是现在分词动作的发出者
至于 现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可 无须深入
3.作表语
现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化 可被副词修饰
e.g.The story is interesting.
The match is exciting.
注意 ：表动作的现在分词不能作表语 例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语） 关于句子成分的语法内容 有时间再为大家补充
4.作状语
作时间 条件 原因 让步状语时要位于句首 且与后面用逗号隔开 能转换为一个相应的状语从句
作结果 方式 伴随状语时要位于句尾 且与前面用逗号隔开 有时也可以不用
注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点 是考试和高考的常考点 大家必须记住〕
个人经验状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做
1）作时间状语
eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时，我看到他了．
可以转化为一个时间状语从句 When/While I was walking in the street,I saw him.
当我要表达正在进行的动作时 我们可以在分词前面加上when／while
那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略 但是不是时时成立的）
重新注意一下所给出的例子
Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）
但是有的同学问了 那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做那？
可以用状语从句来做啊 因为从句是万能的啊
When/While he was walking in the street,I saw him. 当他走在街上，我看到他。
在这里在告诉大家另外的一个方法
He walking in the street,I saw him. 他走在街上，我看见他
这是分词的独立主格形式 我们以下会介绍 在这里不需太理解．
2）作条件状语
e.g. Working hard,you will succeed. （只要）努力工作，你就会成功
3）作原因状语
e.g. Being ill,she stayed at home. （因为）生病，她留在家里
注意 being是常用来作原因状语的
4）作让步状语
e.g. Having failed many times,he didn't lost heart. 有很多次失败，他没有灰心。
5）作结果状语
e.g. His friend died,getting him a lot of money, 他的朋友死了，（所以）给了他很多钱
6）作方式状语
e.g. Please answer the question using another way. 请用另一种方式回答这个问题
7）作伴随状语
e.g. Look at the people lying on the beach.看那些人正躺在沙滩上
5.作独立成分
generally speaking一般来说 Judging from/by 由……判断出 〔高中阶段只需记这两个〕
6.现在分词的独立主格
这个语法点大家原来没有接触过 所以会感到生疏 那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容
独立主格，又叫独立结构。它没有主语和谓语，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。
独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。
独立主格结构可分为两部分，一部分是名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态、状况或动作。
在句中作状语 要注意它不是句子
其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的 只不过它要比独立主格多个with．
在高中阶段 只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格
个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语 只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时，其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字 那也就是说也有特殊的时候 就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致 也就是拥有了自己的独自的逻辑主语 那么也就是该用独立主格的时候了．
e.g. Winter coming，it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了
注意这句话 我们不难发现it在句中指代的是”天气”
那么当我把winter去掉的时候，那在形式上就是纯粹的分词作状语 那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的 但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候 天气变的越来越冷了．”显然句意不通 那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气），也就是coming拥有自己的逻辑主语 那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊
注意当逻辑主语是人的身体部位时 如果后面的动词是vt 我们就用过去分词 如果是vi我们就用现在分词 其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语
如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词 实在理解不了 就请同学们强记下来
e.g.The boy lay on the ground，his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上 眼睛闭着 手在发抖．
一、现在分词
现在分词由动词加ing构成。
非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、表语、补语或状语。
一、现在分词的两个基本特点。
1. 在时间上表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water 白开水， risen sun 升起的太阳）
2. 在语态上表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class 被剥削阶级）
二、掌握现在分词的基本功能。
1. 现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。例如：
① There was a terrible noise following the sudden burst of light.
② He saw a flying bird and raised his bow.
③ I was satisfied with the exciting speech.
2. 现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。例如：
① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.
② European football is played in more than 80 countries, making it the most popular sport in the world.
③Seeing from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful.
3. 现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。例如：
① Soon they could see the steam rising from the wet clothes.
② The missing boys were last seen playing near the river.
4. 现在分词的独立主格结构作状语。例如：
① With his lips still trembling, he couldn't say a word.
②“ Mama! ” he cried suddenly, tears rolling down his cheeks. “妈妈！”他突然哭着喊，泪水从他的脸上流下来。（这里需要用现在分词的独立主格结构 tears rolling down his cheeks 作状语。）
③ Weather permitting, we'll go to the Great wall. 如果天气允许的话，我们就去长城。（这里需要用现在分词的独立主格结构 Weather permitting 作状语。）
2.慢跑 Slow-running
滑冰Skating
游泳Swimming
打篮球Playing basketball
画画Drawing (pictures)
唱歌Singing
购物Shopping
阅读 Reading
踢足球playing soccer/football
跳jumping
站standing 参考资料：http://baike.baidu.com/view/233390.htm 回答者： 冰幻梅儿 | 三级 | 2009-8-26 18:22
1 . 动词单数+s
2 . 名词复数+s
3 . 现在分词单独使用时=名词
4 . 现在分词与 系动词 have/has will/shall 搭配时表示进行、或将来进行、或非常态性事件。
5 . 那个什么发音问题，完全是没一点意义，你可以完全忽略。多听磁带就可以了.
会上网的小学生不多，小朋友加油！ 回答者： 热心网友 | 2009-8-26 18:24
很厉害啊，我上大学的都回答不上来呵呵~
分词有两种，现在分词和过去分词。过去分词以后你也会学的。从字面“现在”的意思就是正在进行。描述正在进行的动作就要用现在分词。举个例子：Iam reading a book.reading就是说正在读。现在分词的构成形式也很简单：be+doing.这是主动形式，另外还有其他形式，五年级还用不到。
对，看看名“第三人称单数”，就是动词应该用单数形式，即加s.
不是第三人称单数，是第三人称复数或是第一人称或第二人称这三种情况时就不用加s.其中第一人称指我I，第二指你you，第三人称单数他he\she\it，第三人称复数他们they。
关于双写的你现在用不到几个，记住就行了，有些东西还要从音标的角度讲，你可能没学。
以上是我自己总结的比较好懂。其他问题我就不知道了呵呵
只要有心就会学好，加油！ 回答者： 枚love | 二级 | 2009-8-26 18:34
V+ing的形式就是 回答者： ぃ乖乖の猪ぃ | 二级 | 2009-8-26 18:34
一般来说
现在分词的一般形式为-ing
以你现在的程度 大都应用于现在进行时
例：The boy is running.
现在进行时的构成是:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+am+doing+sth
第二人称+are+doing +sth
第三人称+is+doing+sth
现在进行时的定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来。
现在分词双写情况 重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing
如，stopping，sitting，swimming，running.
一般现在时 第三人称单数与动词搭配 一般情况下动词+s 但并不是每个动词的三单形式都是，
疑问句时 有does助动词出现就不用改变行为动词的形式了
至于那个什么音节的问题可以不用考虑，上初一时接触的单词多了，慢慢就会了。 回答者： 爆米花好吃么 | 二级 | 2009-8-26 18:40
在我五年级的时候，我认为现在分词就是 动词跟个ing,比如说doing,working，playing啦。
后面的问题就有点。。。用习惯之后就不太注意细节了。我想哦，
第三人称单数时动词后面跟s 或es吧。
用动词原型时就是：I,you,we,they还有复数的名词后面跟原型。
行为动词就是表示动作的单词。除了行为动词外还有be动词，就是那个am,is,are。大概还有助动词，I do not like read.这句话里的do就是助动词。
现在时动词双写的话，好像有个表格背的。背熟之后就会像本能反应一样写出来。我记得应该跟元音有关。
至于读音啊什么的，我帮不了你。
总觉得有误人子弟的危险。。。你看看吸取点经验就好。 回答者： 落枫飞扬 | 二级 | 2009-8-26 18:53
既然是五年级……就不上网找官方资料了……网上资料太繁琐了……
什么叫现在分词？其实简单理解，就是“动词加ing”的形式。（其实建议楼主不要钻概念，没用……而且还容易糊涂……对这个，只要掌握固定动词的搭配就好了）
http://zhidao.baidu.com/question/18680464.html 这个链接是之前有人问同样的问题，的最佳答案，超级全……楼主看看吧，虽然我觉得你可能看不懂……
单数第三人称如果后面加词，都要加s,除非是be动词哈，就是 is...
当主语是第一或第二人称，或者是复数形式的时候，就不用做单三的变化了。比如说，I you we they the books the shops
音标……我是不太会理论的东西，其实不用掌握，会念就行，没有考试会考……
http://zhidao.baidu.com/question/109014716.html 这个是给你找的理论音标……如果楼主非要学，应该买个光盘看！因为音标要讲究口型，光看文字学不会哟
现在时的动词什么时候双写：
规律
重读闭音节结尾
以辅音字母加一个元音字母结尾
双写这个辅音字母
再加ing
明白了吧？？
有不懂的要问
在一般情况下，如果某一单词是以一个辅音字母结尾，而这个辅音的前面是读长元音或双元音，就不能双写这个辅音字母。
例：waiting ai/ei/ eating ea /i:/ sweeping ee/i:/
cleaning ea/i:/
也建议背一下特殊的，用起来方便：
动词ing形式双写的有：sit,put,get,stop.begin,swim,prefer,travel,run
动词加ed双写的有：stop ，drop ，fit， prefer， travel
begin beginning
cut ---- cutting
dig ---- digging
get ---- getting
hit ---- hitting
let ---- letting
put ---- putting
run ---- running
set ---- setting
shut ---- shutting
sit ---- sitting
spit ---- spitting
split ---- splitting
swim ---- swimming
win ---- winning
beg ---- begged ---- begging
drip ---- dripped ---- dripping
dot ---- dotted ---- dotting
drop ---- dropped ---- dropping
fit ---- fitted ---- fitting
hug ---- hugged ---- hugged
plan ---- planned ---- planning
pat ---- patted ---- patting
rid ---- ridded ---- ridding
rob ---- robbed ---- robbing
rebet ---- rebetted ---- rebetting
regret ---- regretted ---- regretting
stop ---- stopped ---- stopping
stir ---- stirred ---- stirring
rub ---- rubbed ---- rubbing
travel ---- travel(l)ed ---- travel(l)ing
whip ---- whipped ---- whipping
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